# Normativa de Formació Contínua de la Universitat de Lleida - Àmbit: [Òrgans de govern](https://normativa-udl.agrospai.udl.cat/organs-de-govern.md) - Document original: - Versió web: > Text convertit automàticament del PDF. En cas de discrepància, preval el document original. ## Resum generat amb intel·ligència artificial **Per a què serveix la norma?** Regula els estudis propis i les activitats de formació contínua de la UdL, gestionats pel Centre de Formació Contínua: en fixa la tipologia, l'organització acadèmica, els procediments d'accés i matrícula, l'expedició de títols i l'aprovació de noves propostes. **A qui va dirigida la norma?** Va dirigida a l'estudiantat d'estudis propis i de formació contínua, al professorat i a les persones o òrgans que proposen i dirigeixen aquests cursos, i a la Comissió de Formació Contínua. **Com s'aplica aquesta norma?** Estableix els tipus d'estudis propis i les seves combinacions, el valor del crèdit, les modalitats de docència, el treball final, les pràctiques i l'avaluació; l'accés, l'admissió, la preinscripció, la matrícula i el reconeixement de crèdits; la tramitació, reedició i supressió de propostes; el finançament i l'avaluació de la qualitat; i la composició i el funcionament de la Comissió de Formació Contínua. **Vicerectorat de Docència Centre de Formació Contínua** ## NORMATIVA DE FORMACIÓ CONTÍNUA - **Capítol Denominació Pàgina** - Preàmbul 2 - 1 Principis generals 3 - 2 Tipologia d'estudis propis 4 - 3 Organització acadèmica 8 - 4 Procediments d'accés, admissió, preinscripció, matrícula i reconeixement 11 - 5 Expedició de títols, diplomes i certificats 14 - 6 Proposta i desenvolupament d'estudis propis 16 - 7 Estudiantat i professorat 20 - 8 Aspectes econòmics 22 - 9 Avaluació de la qualitat 23 - 10 La Comissió de Formació Contínua 24 - Disposició final 26 - Disposició derogatòria 26 ### NORMATIVA DE FORMACIÓ CONTÍNUA ### PREÀMBUL La  Universitat  de  Lleida,  en  la  seva  Estratègia  Docent  i  de  Formació 2014‐2018,  aprovada  pel  Consell  de  Govern  de  29  de  gener  de  2014, estableix  una política de  formació contínua que es concreta, entre altres aspectes, en la segregació del Centre de Formació Contínua de l’Institut de Ciències  de  l’Educació,  amb  el  qual  havia  estat  unit  des  de  la  seva reestructuració el 2009. Així, al maig del 2014 es va formalitzar aquest fet (Acord 130/2014 del Consell de Govern de 28 de maig),  i es va constituir el Centre de Formació Contínua de la Universitat de Lleida com  l’instrument vàlid per portar a terme la gestió global de la formació contínua de la UdL, així com l’aplicació de la seua política corresponent, establerta pel govern de la Universitat de Lleida. En aquest marc, cal establir la regulació de tots els aspectes relacionats amb la programació i la gestió de la formació contínua, com és el de la normativa que, en aquests moments, cal adaptar a les noves necessitats que en aquest àmbit s’han generat darrerament en el nostre entorn. Així, aquest document vol respondre a la nova realitat en matèria de títols propis  i  formació  contínua  i  la  seva  regulació  a  la  Universitat  de  Lleida, tenint sempre present la formulació dels objectius establerts en la política de formació contínua que la UdL ha de portar a terme en els propers anys. Tot, amb l’objectiu de donar la cobertura adequada, de la màxima qualitat i prestigi, a les necessitats de formació permanent i global de l’estudiantat, de  la  societat  i  de  l’entorn  professional  de  la  Universitat  de  Lleida  d’ara endavant. ### CAPÍTOL 1. PRINCIPIS GENERALS #### Article 1. Objecte Aquesta  normativa  té  com  a  objecte  la  regulació  dels  estudis  propis  que s’acrediten a la UdL amb un títol o diploma propis, tal com es preveu en els articles  89.1,  91.1,  91.2  i  91.3  dels  Estatuts  de  la  UdL.  Al  mateix  temps, regula  la  denominada  formació  al  llarg  de  la  vida  o  formació  contínua, d’acord, entre altres, amb l’article 92 dels Estatuts. #### Article 2. Responsabilitat de la gestió Corresponen  al  Centre  de  Formació  Continua  (CFC)  de  la  Universitat  de Lleida les competències generals de programació, planificació i gestió dels estudis propis i la formació contínua. #### Article 3. Conceptes i criteris bàsics 3.1. El concepte de  formació contínua  fa  referència a  l’aprenentatge al llarg  de  la  vida  que  ha  de  permetre  el  desenvolupament  de competències personals i professionals i possibilitar l’adaptació a les innovacions  i  demandes  laborals,  així  com  a  la  nova  societat tecnològica i cultural. 3.2. Els estudis propis són ensenyaments que no formen part de l’oferta de  la  docència  reglada  i  que  les  universitats  poden  programar  i impulsar per tal de cobrir altres demandes i necessitats de formació, en especial la contínua.  A més, la UdL considera que aquest estudis també  han  de  ser  un  tret  identificador  d’especialització,  prestigi  i qualitat de la Universitat. 3.3. Així, la UdL, fent ús de la seva autonomia i d’acord amb la legislació vigent, pot impartir, en el marc del concepte de formació contínua, estudis  propis  d’especialització  i/o  actualització  conduents  a l’obtenció dels corresponents  títols, diplomes o certificats  expedits per la Universitat de Lleida, que aportin, a més a més, aquest valor identificador de prestigi i qualitat. 3.4. La denominació d’aquests títols propis en cap cas pot ser coincident amb la dels títols homologats oficialment, ni induir a confusió amb aquests, d’acord amb el Reial decret 1393/2007, de 29 d’octubre, i la seva modificació, Reial decret 43/2015, de 2 de febrer. La proposta de nous estudis propis tampoc pot coincidir en les  denominacions ni en els continguts amb els d’altres aprovats i vigents a la Universitat de Lleida. 3.5. La  implantació  d’aquests  ensenyaments  respon  a  necessitats científiques, professionals i socioculturals, amb una especial atenció a l’ocupabilitat. 3.6. En  determinats  estudis  específics  adreçats  a  certs  col∙lectius,  els requisits d’accés poden variar i adequar‐se a les característiques dels objectius d’aquests ensenyaments. 3.7. La  UdL  establirà  el  catàleg  d’estudis  propis  impartits  i  els  podrà registrar en el RUCT segons la normativa establerta en el Reial decret 1509/2008, de 12 de setembre. ### CAPÍTOL 2. TIPOLOGIA D’ESTUDIS PROPIS #### Article 4. Tipologia A la UdL es considera la tipologia d’estudis propis següent: a)  Màster. Estudis que condueixen a una formació avançada i altament qualificada en temes específics i concebuts per cobrir demandes en determinats àmbits d’especialització. Tenen un mínim de 60 crèdits ECTS i un màxim de 120 crèdits ECTS i es poden impartir com a màxim al llarg de dos cursos acadèmics. El títol que s’obté és  “màster propi en ... per la Universitat de Lleida”. En el supòsit que el màster inclogui especialitats,  la  denominació  serà  “màster  propi  en  ...,  en l’especialitat ..., per la Universitat de Lleida”. b)  Postgrau.  Estudis  adreçats  a  l’aplicació,  perfeccionament  i especialització professional i/o acadèmica, amb una extensió entre 30  i  59  crèdits ECTS,  que  s’imparteixen  com  a  màxim  en  un  curs acadèmic.  El  títol  que  s’obté  és  “diploma  de  postgrau  en  ...  per  la Universitat de Lleida”. c) Expert i especialista. Estudis adreçats a l’aplicació, perfeccionament i especialització professional i/o acadèmica, amb una extensió entre 15  i  29  crèdits  ECTS,  que  s’imparteixen  com  a  màxim  en  un  curs acadèmic. El títol que s’obté és “títol d’expert universitari en ... per la Universitat  de  Lleida”  si  s’hi  accedeix  amb  titulació  universitària,  o “títol d’especialista universitari en ... per la Universitat de Lleida” si s’hi accedeix sense titulació universitària. d) Cursos d’especialització. Modalitats de formació contínua inferiors a 15 crèdits ECTS, del tipus cursos, seminaris i jornades, que permetin l’obtenció  de  certificats  d’aprofitament  o  d’assistència.  El  títol  que s’obté és un certificat del curs “... per la Universitat de Lleida”. En el cas de les activitats amb una durada inferior a 10 hores presencials, el diploma no contindrà el valor en crèdits ECTS sinó la durada real en hores de l’activitat. e) Programes específics. Amb durada, característiques, objectius i perfil de  destinataris  concrets,  amb  requeriments  d’accés  específics.  Les característiques  d’aquests  programes  s’han  de  detallar  en  la memòria  de  la  proposta,  que  ha  de  ser  aprovada  per  a  la  seua implementació  per  la  Comissió  que  tingui  les  competències  de  la formació  contínua,  la  qual  ha  d’elevar  la  proposta  al  Consell  de Govern  per  a  l’aprovació  definitiva.  El  títol  que  s’obté  depèn  de l’especificitat de cada programa. #### Article 5. Fórmules d’organització i combinacions Els  estudis  propis  poden  organitzar‐se  en  diferents  formats,  flexibles  i adaptats  a  propostes  combinades,  per  tal  d’oferir  un  millor  servei  a l’alumnat en general del Centre de Formació Continua o per poder cobrir necessitats  formatives  d’empreses  i/o  entitats  determinades.  Així,  les diferents activitats formatives es poden estructurar d’acord amb els models següents: a)  Programes  modulars. Les  titulacions  de  més  de  15  crèdits  ECTS  es poden oferir com una suma de mòduls independents. La realització parcial  d’aquests  mòduls  es  pot  considerar  conduent  a  l’obtenció d’un títol propi d’inferior durada i permet l’obtenció de l’acreditació corresponent,  sempre  que  així  s’especifiqui  en  la  memòria.  No obstant  això,  en  cap  cas  es  poden  aconseguir  en  el  mateix  curs acadèmic  les  titulacions  d’aquests  estudis  parcials  i  del  programa complet.  Si  l’estudiant  decideix  continuar  els  estudis  amb  el programa complet en el mateix curs acadèmic, s’ha de modificar la matrícula,  amb  la  renúncia  al  curs  de  menor  durada  cap  al  curs complet, de manera que només es podrà obtenir una titulació. b)  Dobles  titulacions  o  programes  d’estudis  propis  (PEP).  Aquest programa permet l’organització modular dels estudis per a l’obtenció progressiva  de  dos  títols  propis  o  per  a  la  combinació  de  mòduls vàlids per a l’obtenció de títols propis diferents inclosos en el mateix PEP. Tot PEP ha de conduir a l’obtenció de dos títols propis diferents; aquests  poden  ser  del  mateix  nivell  (màster  +  màster,  postgrau  + postgrau) o bé de diferent nivell (màster + postgrau, màster + expert). Quan siguin títols del mateix nivell, no podran compartir més del 60% dels crèdits per poder ser considerats títols propis diferents. c) Dobles titulacions amb estudis d’altres universitats. Els títols propis de la UdL poden oferir‐se en format de doble titulació amb estudis afins d’altres  universitats  o  institucions.  En  aquest  cas,  cal  establir  el conveni  de  col∙laboració  corresponent  entre  les  universitats participants, on s’han d’explicitar tots els aspectes que garanteixin la impartició dels estudis d’acord amb les normes de cada universitat. d) Titulacions  interuniversitàries.  Són  similars  als  estudis interuniversitaris de màsters oficials, però aplicant‐hi la idiosincràsia específica  dels  títols  propis.  Cal,  igualment,  establir  el  conveni interuniversitari on quedin regulades totes les qüestions que afectin l’estudi  propi,  sigui  de  màster  sigui  de  postgrau.  Les  universitats participants han de constar en la denominació del títol: “màster propi en ... per la Universitat de Lleida, la Universitat de ..., la Universitat de ...”. e)  Formació  corporativa  o  per  a  empreses  i  entitats.  Servei  a  les empreses  en  format  de  programes  formatius  i/o  cursos  dissenyats expressament en funció de les necessitats de l’entitat i amb formats flexibles que poden incorporar algunes de les modalitats anteriors o parts d’elles, combinades o independentment. f)  Formació dual. Alguns títols propis de màster de la UdL poden oferirse  en  format  dual.  Aquest  tipus  de  formació  implica  que  els estudiants tenen un contracte laboral amb una empresa i/o institució durant  el  seu  període  de  formació  amb  una  metodologia d’alternança, amb acompanyament pedagògic. En aquesta modalitat es poden admetre estudiants d’aquests perfils: 1. Persona amb titulació universitària. 2. Treballador o treballadora de l’empresa que vol millorar la seva formació.  En  cas  que  no  tingui  la  titulació  universitària requerida,  la  coordinació  de  l’estudi  haurà  de  considerar  la idoneïtat de la persona candidata a cursar la formació. En el primer cas, l’estudiant té un contracte de treball en la empresa i/o institució mentre dura la seva formació. En  el  segon  cas,  el  treballador  o  treballadora  manté  la  relació contractual amb l’empresa i participa en les activitats acadèmiques a la Universitat. Els estudiants d’aquesta modalitat estan acompanyats per un tutor o tutora  d’empresa  i  un  tutor  o  tutora  d’universitat,  que  els  fan  el seguiment del desenvolupament de l’adquisició de les competències acadèmiques i professionals. Per als estudis de formació contínua en modalitat dual, la durada de la  formació  a  l’empresa  depèn  del  coordinador  o  coordinadora d’aquesta, sense que hi hagi un nombre de crèdits ECTS limitat. No obstant això, es recomana que almenys un 30% dels crèdits del curs es facin a l'empresa. El  treball  de  fi  de  màster  (TFM)  s’ha  de  fer  durant  el  període  de formació  a  l’empresa.  Per  a  l’avaluació  del  TFM  l’estudiant  ha  de presentar  una  memòria  i  l’ha  de  defensar  davant  un  tribunal. L’avaluació  del  TFM  és  compartida  entre  els  tutors  d’universitat  i d’empresa. Al diploma que s’expedeixi per la  formació cursada s’hi afegirà que s’ha fet en modalitat dual. ### CAPÍTOL 3. ORGANITZACIÓ ACADÈMICA #### Article 6. Valor del crèdit Com en la formació reglada, en els estudis propis es considera el valor del crèdit ECTS en 25 hores de treball total de l’estudiant. La docència a càrrec del  professorat  té  un valor  d’entre  7,5  i 10 hores  per crèdit,  tot i  que  en determinats casos en què la significació dels quals ho requereixi, a criteri de la direcció del Centre de Formació Contínua i la coordinació de l’estudi, es podran aplicar uns valors més reduïts de dedicació docent. #### Article 7. Modalitats de docència 7.1.   La  docència  en  els  estudis  propis  pot  ser  impartida  en  modalitat presencial,  semipresencial  i  virtual,  o  en  línia,  a  través  del  campus virtual de la UdL o d’un altre. En casos en els quals el títol propi es faci  en  col∙laboració  amb  una  altra  entitat  educativa,  es  podran utilitzar  altres  plataformes  que  garanteixin  la  mateixa  qualitat  i disponibilitat. 7.2.   La docència es considera semipresencial quan es desenvolupa, com a  modalitat  formativa  en  línia,  en  no  més  del  50%  de  les  hores destinades a docència a càrrec del professorat. 7.3. En la modalitat virtual o no presencial no hi ha hores destinades a treball presencial amb el professorat, però el procés d’avaluació de l’aprenentatge  de  l’estudiant  ha  d’incloure  estratègies  d’avaluació presencial.  En  qualsevol  cas,  s’han  d’establir  procediments  per garantir la identitat de la persona avaluada. 7.4. Aquesta modalitat virtual també inclou les propostes en el marc de MOOC que es puguin proposar i activar des del CFC. #### Article 8. Pla d’estudis Cada estudi propi ha de tenir un pla d’estudis que determini el conjunt de mòduls i/o matèries la superació dels quals dóna lloc a l’obtenció del títol propi. Els mòduls poden ser obligatoris, optatius i, si s’escau, de pràctiques externes i de treball de fi de títol, organitzats en matèries. Cada mòdul ha de tenir una guia docent elaborada pel professorat responsable segons el model establert pel Centre de Formació Contínua  —per analogia amb el model  general  de  la  docència  reglada—  on  han  de  figurar,  entre  altres aspectes, el programa, el professorat i el mètode d’avaluació. #### Article 9. Treball de fi d’estudis 9.1. Els estudis de màster han d’incloure obligatòriament la realització d’un treball de fi de màster (TFM) d’entre 6 i 30 crèdits ECTS, depenent del nombre  de  crèdits  del  màster,1 que  s’ha  de  defensar  públicament davant una comissió formada per un mínim de tres professors, un o una dels quals ha de ser professor o professora de la UdL. 9.2. En el cas dels postgraus, és obligatòria la realització d’un treball de fi de postgrau  (TFP),  que  no  pot  excedir  el  30%  dels  crèdits  totals  de l’estudi. #### Article 10. Pràctiques acadèmiques externes En els estudis propis de màster i de postgrau es poden planificar períodes de  pràctiques  acadèmiques  externes  curriculars  i  extracurriculars, gestionades  des  del  CFC  amb  la  col∙laboració  de  la  coordinació  de  la titulació. Aquestes  pràctiques  tenen  un  tutor  o  tutora,  que  ha  de  ser  professor  o professora de la titulació, així com un tutor o tutora de l’empresa o entitat on l’estudiant fa les pràctiques. En aquest sentit, el CFC ha d’informar‐ne l’Oficina  de  Pràctiques  Externes  de  la  UdL,  per  tal  de  coordinar  accions  i evitar coincidències amb el programa de pràctiques externes curriculars de les titulacions oficials de la UdL. Les pràctiques acadèmiques externes es regulen mitjançant convenis amb les empreses i/o institucions i d’acord amb la normativa vigent. #### Article 11. Avaluació i qualificació de l’alumnat 1 En un màster de 60 crèdits el TFM ha de tenir un mínim de 6 crèdits i un màxim de 18 crèdits. En un màster de 120 crèdits el mínim és 12 crèdits i el màxim 30 crèdits. 11.1. Els  ensenyaments  propis  han  de  ser  avaluats  d’acord  amb  el  que estableixen  les  guies  docents  de  les  assignatures  de  cada  pla d’estudis, així com amb la normativa vigent de la UdL. En qualsevol cas,  l’alumnat  té  dret  a  conèixer,  abans  de  l’inici  del  curs,  els procediments d’avaluació de totes les assignatures. 11.2. Les qualificacions es reflectiran en una acta per a cada mòdul en els estudis  que  tinguin  15  o  més  crèdits,  i  en  una  acta  global  en  els estudis  que  estiguin  per  sota  d’aquest  nombre.  El  termini  entre  la finalització de l’estudi i el lliurament del professorat responsable de l’acta al CFC no pot depassar els dos mesos. 11.3. Un cop lliurada i publicada l’acta, l’estudiant té dret a revisar la ~~seua~~ seva qualificació amb la persona responsable de l’avaluació o de la coordinació  del  programa  formatiu,  en  un  termini  de  deu  dies  a comptar des de la publicació dels resultats. En cas de disconformitat amb aquesta  revisió, pot optar a una  revisió extraordinària  davant d’una comissió creada ad hoc amb responsables de la  formació i la direcció del CFC. 11.4. Les qualificacions possibles són les següents: a)  Per  als  estudis  propis  de  màsters,  diplomes  de  postgrau  i programes  específics,  les  qualificacions  són:  excel∙lent,  notable, aprovat, suspens o no presentat. En casos degudament justificats i sempre que  s’hagi especificat en la memòria, es  podrà admetre la qualificació d’apte o apta o no apte o no apta. b)  Per  als  cursos  d’experts  i  especialistes,  les  qualificacions  són: excel∙lent, notable, aprovat, suspens o no presentat; i s’admetrà  la qualificació d’apte o apta o no apte o no apta. c)  Per  als  cursos  d’especialització  que  tinguin  avaluació,  la qualificació és apte o apta o no apte o no apta. 11.5. L’estudiant l’assistència del qual compleixi amb els requisits mínims fixats en el pla d’estudis de qualsevol  títol propi, però que no hagi superat  les  proves  d’avaluació  pertinents,  podrà  sol∙licitar  un certificat  d’assistència  signat  per  la  coordinació  de  l’activitat  i  la direcció del CFC. 11.6. En els cursos d’especialització d’una durada menor de 15 crèdits ECTS pot  no  donar‐se  avaluació,  supòsit  en  el  qual  l’estudiant  rebrà únicament un certificat d’assistència i/o participació. ### CAPÍTOL 4. PROCEDIMENTS D’ACCÉS, ADMISSIÓ, PREINSCRIPCIÓ, MATRÍCULA I RECONEIXEMENT #### Article 12. Accés Per  poder  accedir  als  estudis  propis  s’ha  d’estar  en  possessió  dels requeriments que, d’acord amb la legislació vigent, cada estudi indiqui com a preceptius per cursar‐lo, segons les condicions següents: a) Als estudis de màster propi hi poden accedir persones amb titulació universitària  prèvia.  En  cas  que  hi  hagi  persones  interessades  a accedir  a  un  estudi  de  màster  sense  el  requisit  de  titulació universitària prèvia, el Centre i la coordinació de l’estudi estudiaran la seva admissió. Si la decisió és l’acceptació de l’estudiant, aquest podrà  obtenir,  si  completa  els  estudis,  un  “diploma  d’extensió universitària” en l’àmbit de l’estudi en qüestió, llevat que el màster sigui  interuniversitari  i  que  alguna  de  les  altres  universitats  que  hi participen  no  demanin  aquella  titulació  prèvia,  en  el  qual  cas l’estudiant podrà obtenir el títol de màster. També podrà obtenir el títol de màster aquella persona que, malgrat no tenir una titulació universitària prèvia, accedeixi a un màster en format  dual,  previst  a  l’article  5,  f),  i  acrediti  l’experiència professional suficient a criteri d’un consell d’avaluació, compost per representants  dels  vicerectorats  competents  en  la  matèria  del màster  dual,  del  Centre  de  Formació  Contínua,  així  com  per avaluadors  externs  a  la  UdL;  la  composició  definitiva  i  el  règim  de funcionament del consell d’avaluació seran aprovats per la Comissió de Formació Contínua. b) Als  estudis  de  postgrau  i  expert  hi  poden  accedir  persones  amb titulació universitària o persones que hagin superat, com a mínim, el primer cicle d’estudis universitaris. També hi poden accedir aquelles persones que disposin d’experiència professional acreditada, que la coordinació de l’estudi i el Centre examinaran. Aquesta possibilitat i els  criteris  han  de  quedar  reflectits  en  la  memòria  de  la  proposta formativa. c) Als títols d’especialista s’hi pot accedir sense titulació universitària. d) Als cursos d’especialització hi poden accedir tant l’estudiantat de la UdL  com  altres  persones  interessades  en  el  seu  contingut,  amb  o sense  titulació prèvia. La coordinació del programa ha d’indicar els requisits d’accés per a cada activitat. e) Als programes específics hi poden accedir les persones que reuneixin les  condicions  d’accés  requerides  en  el  programa  corresponent  i sempre que aquestes les hagin aprovat els òrgans de govern de la UdL. f) En els casos d’estudis, tant màsters com postgraus, que puguin ser d’interès  per  a  l’estudiantat  de  grau,  per  tal  de  combinar  aquests estudis  progressivament  amb  l’estudi  oficial  de  grau  que  estigui cursant,  l’estudiant  podrà  matricular‐se  dels  mòduls  adients  (de forma esglaonada),  de manera  que,  tan  bon  punt es graduï,  pugui finalitzar  l’estudi  propi  i  obtenir  d’aquesta  manera  el  títol  propi corresponent.  En  cap  cas  l’estudiant  pot  obtenir  el  títol  de  màster propi o de postgrau  sense haver obtingut prèviament el títol oficial de grau. En el supòsit que siguin estudis propis expressament dissenyats per a aquest fi, la inscripció i matrícula de l’estudiantat de grau de la UdL a un mòdul d’un estudi propi no  requerirà cap altra condició. Si es tracta de propostes no pensades amb aquestes característiques,  la coordinació  de  l’estudi  haurà  de  considerar  si  és  possible  o  no l’admissió d’alumnat d’aquest perfil, sempre en mòduls concrets, en cap cas en tot l’estudi fins que l’estudiant no disposi del seu títol de grau. #### Article 13. Admissió El  procés  d’admissió  correspon  a  la  direcció  del  CFC  i  la  coordinació  de l’estudi propi en les condicions que s’hagin establert. Quan el nombre de preinscrits superi el de places ofertes, la coordinació de l’estudi aplicarà els criteris de selecció aprovats en la memòria i els farà públics en els terminis establerts i pels conductes adients. #### Article 14. Preinscripció i matrícula 14.1. La  coordinació  del  programa  pot  considerar  aconsellable  fer preinscripció  prèvia  a  la  matrícula  per  a  algun  estudi  propi.    Això, però, no serà obligatori per tots els estudis ni per a tots els cursos de formació especialitzada. 14.2. Cada curs acadèmic el CFC ha d’establir les normes de matrícula dels estudis propis amb indicació de les dates de, si escau, preinscripció, i matrícula,  així  com  de  l’inici  de  les  activitats  docents  en  general,  i qualsevol  altre  aspecte  que  es  consideri  pertinent.  Aquesta normativa l’ha d’aprovar en primera instància la comissió acadèmica competent en formació contínua, i l’ha d’elevar al Consell de Govern per  a  l’aprovació  definitiva.  Seguidament,  s’ha  de  publicar  pels conductes  habituals,  per  a  informació  de  totes  les  persones interessades. 14.3. La matrícula es fa per curs o activitat completa, tret dels estudis en la memòria  dels  quals  s’estableixi  que  es  poden  matricular  mòduls independentment. 14.4. Addicionalment,  per  als  estudis  propis,  siguin  de  la  modalitat  que siguin, es preveu la possibilitat d’establir una matrícula que permeti a  una  empresa  o  entitat  abonar  els  pagaments  d’un  o  de  diversos alumnes,  que  passaran  a  adquirir,  individualment,  els  drets  a l’obtenció del títol cursat. En aquests casos, s’emetran, a petició de l’empresa o institució, els documents administratius corresponents a nom  seu,  per  tal  que  li  permetin  complir  amb  les  ~~seues~~  seves obligacions fiscals i registrals. 14.5. Si, un cop abonada la matrícula d’un estudi o curs i abans que aquest comenci, l’estudiant decideix no fer‐lo i demana la devolució de les taxes,  ha  de  sol∙licitar,  en  primer  lloc,  l’anul∙lació  de  la  matrícula mitjançant un escrit en què n’exposi les causes a la coordinació de l’estudi  o  del  curs.  Si  aquesta  resol  favorablement,  d’acord  amb  el criteri bàsic de força major, l’estudiant pot sol∙licitar la devolució de les  taxes  mitjançant  un  escrit  adreçat  a  la  direcció  del  Centre  de Formació Contínua. 14.6. Llevat  de  casos  de  força  major,  degudament  documentats, l’estudiant no té dret a l’anul∙lació de la matrícula ni a la devolució de les taxes, si les sol∙licita un cop començada l’activitat. #### Article 15. Reconeixement de crèdits 15.1. L’estudiant  pot  sol∙licitar  el  reconeixement  dels  crèdits  cursats  en altres  estudis  propis  i/o  oficials,  de  la  UdL  o  d’altres  universitats, d’acord  amb  els  criteris  establerts  en  els  estudis  implicats  i  la legislació vigent. 15.2. La coordinació de l’estudi ha d’emetre un informe de les sol∙licituds i la direcció del CFC les resol, la qual n’ha d’informar posteriorment la comissió acadèmica amb competències en formació contínua. 15.3. En  tot  cas,  aquest  tràmit  comporta  el  pagament  de  la  taxa  de reconeixement  de  crèdits,  fixada  en  la  normativa  de  matrícula  de cada  curs,  a  excepció  que  es  tracti  de  crèdits  que  formin  part  del mateix programa acadèmic, cas en el qual l’estudiant pot reconèixer crèdits sense cost. ### CAPÍTOL 5. EXPEDICIÓ DE TÍTOLS, DIPLOMES I CERTIFICATS #### Article 16. Expedició de títols 16.1. Tots  els  estudis  propis,  un  cop  cursats  i  superats,  donen  lloc  a l’expedició  del  títol  o  diploma  acreditatiu  corresponent,  segons  el format normalitzat, la denominació del qual en cap cas pot coincidir amb denominacions dels títols oficials de grau o màster vigents a la UdL o d’especialitats professionals, ni induir‐hi a confusió. 16.2. Els estudiants de les modalitats de màster i postgrau que ho sol∙licitin rebran  una  certificació  complementària  del  títol  on  s’especificaran les competències assolides, qualificacions i realització de pràctiques en empreses. Aquesta certificació la signa el director o directora del CFC. 16.3. El  rector  o  rectora  signa  els  títols  i  diplomes  en  nom  de  la  UdL.  El director  o  directora  del  CFC  signa  els  certificats  dels  cursos d’especialització. 16.4. La gestió dels títols i el registre d’aquests es fa  al CFC, que en té la competència i la responsabilitat. 16.5. La  despesa  de  l’expedició  dels  títols,  no  inclosa  en  el  preu  de  la matrícula,  és  a  càrrec  de  la  persona  interessada,  llevat d’excepcionalitats  que  hauran  d’estar  indicades  en  la  memòria econòmica. 16.6. En  el  cas  de  programes  o  estudis  propis  desenvolupats  en col∙laboració  amb  altres  universitats  o  institucions,  el  títol  expedit estarà  reconegut  per  les  universitats  participants  en  els  termes establerts en el conveni corresponent. 16.7. Els títols expedits porten el logotip de la UdL, d’acord amb el Manual d’imatge institucional de la UdL. En títols interuniversitaris o dobles hi han d’aparèixer també els logotips de les universitats participants, però  porten  la  signatura    del  rector  o  rectora  de  la  universitat coordinadora. 16.8. Quan es tracti de col∙laboració amb altres entitats, aquesta es podrà esmentar  en  la  part  en  què  s’especifica  la  responsabilitat  de l’organització de l’activitat. En alguns casos, pel prestigi de l’entitat amb  què  es  col∙labora,  i  si  aquesta  ho  sol∙licita  explícitament,  la comissió competent en  temes de  formació contínua pot aprovar la inclusió del seu logotip en el títol expedit. 16.9. La UdL no pot expedir títols, diplomes o certificats a l’estudiant que tingui pagaments pendents corresponents al títol que sol∙licita, o bé quan no hagi acreditat adequadament els requisits d’admissió al títol després d’una admissió condicionada a aquesta acreditació. ### CAPÍTOL 6. PROPOSTA I DESENVOLUPAMENT D’ESTUDIS PROPIS #### Article 17. Presentació de noves propostes 17.1.  Correspon  al  CFC  i  a  qualsevol  centre,  òrgan  o  membre  de  la comunitat universitària de la UdL la proposta d’estudis conduents a títols propis de formació contínua de la Universitat de Lleida. La proposta l’ha de presentar el coordinador o coordinadora de l’activitat. 17.2. Així mateix, els centres adscrits de la UdL poden fer propostes de títols propis i cursos de formació contínua. En aquests casos, les activitats poden seguir les mateixes vies de procediment i gestió que la resta de propostes de la UdL, o bé es poden tractar com una més de les propostes de formació del  centre  adscrit,  tant  si  són  titulacions  oficials  com  pròpies,  i,  en conseqüència, els centres adscrits poden gestionar aquests títols propis de forma autònoma, sempre informant‐ne la UdL i acollint‐se tant al sistema de qualitat de la UdL com a les bases d’aquesta normativa. 17.3. Les propostes també poden sorgir a iniciativa d’institucions i agents externs  com  a  conseqüència  d’una  demanda  o  detecció  de  necessitats manifestes a l’entorn social i professional. 17.4. Amb independència de la seva procedència, la proposta d’un nou títol propi que adopti la tipologia de màster requerirà que el Centre de Formació Contínua,  prèviament  a  l’emissió  del  seu  informe  sobre  la  idoneïtat  dels estudis,  hagi  de  sol∙licitar  la  valoració  per  escrit  dels  centres  de  la  UdL afectats  per  l’àmbit  científic  del  màster  proposat;  aquest  criteri  valoratiu per  escrit  haurà  de  formar  part  de  la  documentació  prèvia  a  l’eventual aprovació del curs. 17.5.  Com  a  regla  general,  a  cada  curs  s’obriran  quatre  períodes  de presentació  de  noves  propostes  de  màsters,  postgraus,  experts  i especialistes; no obstant això, la Junta Directiva del CFC podrà flexibilitzar aquest  nombre  de  períodes  si  així  ho  estima  convenient  per  raons justificades. El CFC establirà els períodes en el seu calendari anual i en farà difusió  tant  internament  com  externa.  Les  propostes  de  cursos d’especialització es podran efectuar al llarg de tot l’any. 17.6. Cal presentar la documentació de les noves propostes d’estudis propis i cursos per via electrònica, en els terminis establerts. #### Article 18. Documentació 18.1. Les  propostes  s’han  de  presentar  a la direcció del CFC i  han d’anar acompanyades d’una memòria acadèmica en format electrònic, així com  d’una  memòria  pressupostària,  d’acord  amb  els  models establerts pel CFC. En el cas de propostes d’entitats externes, també cal  un  conveni  amb  les  bases  de  la  col∙laboració,  tant  en  la  gestió acadèmica com en els compromisos econòmics entre la UdL i l’entitat o entitats externes. 18.2. En el cas d’ens externs i centres adscrits que presentin propostes que hagin  de  ser  gestionades  per  aquests  i  no  pel  CFC,  els  aspectes acadèmics  i  econòmics  s’hauran  d’explicitar  en  el  conveni  subscrit entre el CFC i l’ens proposant. 18.3. En qualsevol cas, en la memòria acadèmica cal reflectir‐hi els següents aspectes: a) Denominació  del  títol  propi  al  qual  condueixen  els  estudis classificats segons la present normativa i, si escau, els certificats o títols als quals es tingui dret si només es fan alguns dels mòduls complets del títol propi proposat. b) Extensió dels ensenyaments en crèdits ECTS, amb l’excepció de la dels  cursos  d’especialització  de  durada  inferior  a  10  hores presencials, que s’ha d’expressar en hores. c) Indicació,  si  escau,  de  les  especialitats  que  pugui  incloure  el màster, i si es faran constar a la denominació del títol. d) Indicació  dels  responsables  de  la  proposta:  òrgan  promotor (facultat,  escola,  departament,  càtedra,  institut,  entitat,  etc.)  i coordinador acadèmic o coordinadora acadèmica de l’estudi. e)  Justificació  raonada  de  la  proposta  (interès,  sortides professionals,  oportunitat,  viabilitat  estratègica  en  l’entorn socioeconòmic i cultural, etc.). f) Perfil  de  formació:  competències  per  a  les  quals  prepara  el programa de formació. g) Planificació  acadèmica:  objectius  d’aprenentatge,  mòduls formatius  en  crèdits  ECTS,  modalitat  de  formació,  matèries, estratègies  metodològiques,  sistema  d’avaluació  i  indicadors. Indicacions, si s’escau, sobre el treball de fi de títol i/o pràctiques acadèmiques externes. h) Llengua o llengües en les quals s’impartirà la docència. i) Criteris i quadre de reconeixement de crèdits. j) Relació  nominal  del  personal  docent,  amb  la  seva  categoria professional  i  la  seva  adscripció  (centre,  universitat,  entitat, empresa, etc.). k) Requisits acadèmics d’admissió (titulacions i altres) a l’estudi. l) Nombre de places (mínim i màxim). En tot cas, s’ha d’especificar el procediment de selecció dels estudiants per als casos en què les sol∙licituds superin el nombre de places. També s’ha d’especificar la possible no‐activació si no s’arriba al mínim d’estudiants. m) Calendari acadèmic i administratiu. n) Infraestructures amb les quals es compta per a la impartició dels estudis i recursos materials necessaris. 18.4. En  estudis  realitzats  en  col∙laboració  amb  altres  ens,  cal  indicar  la seva  tipologia  (interuniversitaris,  amb  altres  institucions  públiques, amb  ens  privats  i/o  empreses,  etc.),  així  com  la  relació  d’entitats col∙laboradores.  La  memòria  econòmica  ha  d’incloure  els  aspectes següents: a) Pressupost  inicial,  amb  detall  de  les  partides  de  despeses  i ingressos.  El  finançament  global  ha  de  tenir  en  compte  les despeses indirectes d’acord amb la normativa vigent de la UdL. b) Retribució  del  coordinador  o  coordinadora  responsable  del programa i del diferent personal docent. c) Proposta  del  preu  de  matrícula.  El  coordinador  o  coordinadora pot  proposar  diferents  preus  de  matrícula  per  a  diferents col∙lectius sempre que es puguin acreditar convenientment d) Nombre  mínim  de  places  per  tal  que  la  proposta  sigui  viable econòmicament. e) Relació  d’entitats  col∙laboradores  amb  la  relació  concreta  de  la seva aportació econòmica. f) Altres despeses que es generin a l’activitat. 18.5. En la documentació destinada a la difusió i la docència dels estudis que  s’imparteixin  amb  la  col∙laboració  d’altres  entitats  educatives, s’ha de deixar constància dels seus símbols i logotips, d’acord amb els termes establerts en el conveni de col∙laboració prèviament subscrit entre aquestes entitats i la UdL. #### Article 19. Tramitació i aprovació de les propostes 19.1. El  CFC  ha  d’emetre  un  informe  sobre  la  idoneïtat  de  cada  nova proposta  rebuda,  per  a  la  qual  cosa  pot  requerir  tanta  informació addicional com consideri adient. 19.2. El CFC ha d’informar degudament els responsables de les propostes que hagin rebut un informe desfavorable de les causes d’aquest. 19.3. Si l’informe és favorable, es pot tramitar la proposta, que consisteix en  la  presentació  a  la  comissió  amb  competències  en  formació contínua per tal que l’elevi posteriorment al Consell de Govern per a l’aprovació definitiva. 19.4. Aquesta tramitació i aprovació s’han de fer en els terminis oportuns, en consonància amb els que el CFC estableix cada curs acadèmic per a la presentació de noves propostes. #### Article 20. Reedició i supressió d’estudis propis de més de 15 crèdits 20.1. Per a la reedició dels estudis propis de més de 15 crèdits és necessari que  els  responsables  presentin  al  CFC  la  memòria  d’activitats corresponent  a  l’edició  anterior  amb  el  detall,  si  s’escau,  de  les modificacions proposades per a la nova edició. També caldrà un nou pressupost o acords econòmics (si és un centre adscrit o ens extern). En tot cas, s’ha de garantir la continuïtat de l’estudi als estudiants que encara  no  hagin  acabat  l’edició  anterior,  mitjançant  la  taula d’adaptació corresponent. 20.2. El CFC n’ha d’emetre un informe favorable o desfavorable, tenint en compte la nova documentació presentada, així com l’avaluació que hagi obtingut l’activitat en l’edició anterior. 20.3. L’informe favorable, juntament amb la documentació de l’estudi que es  vulgui  reeditar,  s’ha  de  presentar  a  la  comissió  acadèmica competent, la qual, si escau, l’ha d’elevar al Consell de Govern per a l’aprovació definitiva. 20.4. En  cas  d’informe  desfavorable,  l’estudi  s’ha  de  suprimir,  però l’extinció  s’ha  de  fer  de  forma  gradual  per  tal  que  l’estudiantat matriculat pugui finalitzar els seus estudis. En cap cas els estudiants es  poden  quedar  sense  poder  finalitzar  un  estudi  iniciat  sota  la responsabilitat del CFC. ### CAPÍTOL 7. ESTUDIANTAT I PROFESSORAT #### Article 21. Estudiantat 21.1. L’estudiantat dels títols propis de la UdL s’assimila al de les titulacions oficials pel que fa a la utilització dels diferents serveis de la UdL. 21.2. En el cas dels estudis propis de màster i de postgrau, l’estudiantat pot sol∙licitar  l’expedició del carnet d’estudiant en els  termes  previstos per la UdL. 21.3. Els  expedients  de  l’estudiantat  dels  estudis  propis  de  la  UdL  són responsabilitat del CFC pel que fa a la ~~seua~~ seva obertura, tancament i custòdia. **Article 22. Professorat** 22.1. El  professorat  dels  estudis  propis  de  la  UdL  ha  de  tenir  titulació universitària i ser especialista en els continguts de l’ensenyament que ha  d’impartir.  No  obstant  això,  persones  amb  àmplia  experiència professional o de reconegut prestigi també poden  impartir docència en aquests estudis. 22.2. Almenys  un  15%  de  la  docència  dels  màsters,  postgraus,  experts  i especialistes ha de ser impartida per professorat de la UdL. I, en el cas dels màsters, almenys un 15% de la docència ha de ser impartida per  professorat  amb  el  grau  de  doctor.  La  comissió  amb competències  en  formació  contínua  pot  autoritzar  la  reducció d’aquests percentatges en casos degudament justificats, dels quals la direcció  del  CFC  ha  d’informar  oportunament.  El  professorat  dels centres  adscrits,  només  a  aquest  efecte,  es  considera  com  a professorat propi. 22.3. El coordinador o coordinadora de la proposta  formativa ha de  ser, preferentment,  professor  o  professora  de  la  UdL.  En  el  cas  de  les propostes externes, el CFC ha de valorar la idoneïtat del coordinador o coordinadora amb relació a l’especificitat dels estudis proposats. 22.4. Les competències del coordinador o coordinadora de l’estudi són: a) Representar  i  assumir  la  gestió  dels  estudis,  ser  el  màxim responsable del programa acadèmic i respondre del compliment del programa aprovat, en tots els seus punts. b) Elaborar  les  memòries  acadèmica  i  econòmica  i  les  possibles modificacions. c) Complir  amb  els  requeriments  dels  procediments  que  el  CFC tingui establerts per al tipus d’estudis que estigui coordinant. d) Responsabilitzar‐se de les pràctiques acadèmiques externes dels estudiants que en facin. e) I totes aquelles que es mencionen en els diferents punts d’aquesta normativa com a pròpies de la coordinació. 22.5. Segons  la  normativa  que  afecta  el  PDI  de  la  UdL  i  d’acord  amb  els criteris del PDA vigent, la càrrega lectiva de la impartició en estudis propis,  sempre  que  no  sigui  remunerada,  pot  ser  comptabilitzada dins de la dedicació del professorat a l’efecte de completar el règim de  dedicació  docent,  sempre  que  així  ho  consideri  el  vicerectorat amb aquestes competències. ### CAPÍTOL 8. ASPECTES ECONÒMICS #### Article 23. Finançament 23.1. Tots  els  estudis  propis  previstos  en  aquesta  normativa  s’han d’autofinançar,  i,  per  tant,  responen  a  un  pressupost  equilibrat  i viable. Únicament en les activitats organitzades directament pel CFC per  qüestions  estratègiques,  es  poden  utilitzar  fons  del  pressupost ordinari de la UdL per fer totalment o parcialment una activitat. 23.2. Si  després  dels  processos  de  preinscripció  i  matrícula,  el  nombre d’estudiants  no  fa  viable  econòmicament  l’activitat,  el  CFC  ha  de comunicar a la coordinació de l’activitat la possibilitat de modificar el pressupost  i,  en  cas  que  no  pugui  ser  viable,  retirarà  de  l’oferta aquesta  activitat,  avisant  prèviament  els  estudiants,  i  tramitarà d'ofici la devolució d'ingressos. El nombre d’estudiants mínim per fer viable la proposta vindrà explicitada en la documentació presentada. 23.3. Per a cada curs acadèmic es proposaran preus mínims del crèdit de màster propi i de postgrau, que hauran de ser aprovats pel Consell de Govern i el Consell Social. 23.4. El preu de la matrícula s’estableix en el pressupost de l’activitat. 23.5. Les  retribucions  al  professorat,  col∙laboradors,  coordinadors,  etc. s’han de fer constar en el pressupost. La ~~seua~~ seva gestió correspon al CFC i han d’estar d’acord amb els objectius del programa. 23.6. Es  pot  preveure  un  ingrés  parcial  de  l’import  de  la  matrícula  en  el moment de la preinscripció, ingrés que s’ha de retornar en cas que l’activitat no pugui ser implementada per baixa demanda. L’import de  la  preinscripció  es  descomptarà  del  preu  de  l’activitat,  quan aquesta es faci. 23.7. L’estudiant  pot  fer  pagament  fraccionat  de  la  matrícula  segons  els terminis  acordats  en  la  proposta  i  dins  dels  criteris  generals  de fraccionaments  establerts  pel  CFC.  Abans  de  l’últim  mes  del  curs l’estudiant  ha  d’haver  abonat  la  totalitat  de  la  matrícula;  en  cas contrari, perdrà tots els seus drets i se li anul∙larà la matrícula. No hi haurà devolució dels imports que s’hagin pagat fins a aquell moment. 23.8.  El CFC aplicarà els costos indirectes corresponents sobre el total dels ingressos,  d’acord  amb  la  normativa  vigent  de  la  UdL  i  amb  els convenis  signats.  En  el  cas  dels  centres  adscrits,  el  conveni  per  a l’activitat  formativa  en  termes  econòmics  s’ha  de  regir,  en  aquest sentit,  pel  decret  de  preus  anual  que  estableix  el  percentatge  que s’ha d’aplicar per a la formació, tant oficial com per als títols propis. ### CAPÍTOL 9. AVALUACIÓ DE LA QUALITAT #### Article 24. L’avaluació com a eina per a la qualitat dels programes 24.1. El seguiment i l’avaluació de la qualitat dels programes de formació contínua  (estudis  propis)  són  condicionants  necessaris  per  tal d’assegurar‐ne  l’excel∙lència  i  l’adequació  a  les  demandes  i necessitats reals. 24.2. La coordinació de l’estudi és la responsable de lliurar a l’alumnat el qüestionari d’avaluació de la qualitat del curs d’acord amb el model establert per l’Oficina de Qualitat de la UdL. Aquest qüestionari s’ha de retornar al CFC, que el trametrà a l’Oficina de Qualitat perquè en faci  el  processament.  En  els  programes  virtuals  els  qüestionaris també s’han de gestionar en aquesta modalitat. 24.3. L’Oficina de Qualitat de la UdL emetrà un informe d’avaluació d’acord amb els resultats de les enquestes a l’estudiantat i el lliurarà  al CFC, que n’informarà la persona responsable de l’ensenyament. 24.4. Depenent de la tipologia d’estudis i segons indicació en la memòria acadèmica,  el  CFC  establirà  els  mecanismes  adients,  d’acord  amb l’Oficina  de  Qualitat  de  la  UdL,  per  tal  d’ampliar  l’avaluació  de  la qualitat a altres aspectes de la titulació. 24.5. En  els  casos  en  els  quals  el  seguiment  del  nivell  de  qualitat  d’un programa permeti detectar un desenvolupament i uns resultats que no  superin  els  mínims  exigibles,  el  CFC  haurà  d’exigir  les  mesures correctores adients i podrà no autoritzar una nova edició dels estudis. ### CAPÍTOL 10. LA COMISSIÓ DE FORMACIÓ CONTÍNUA #### Article 25. La Comissió de Formació Contínua La Comissió de Formació Contínua és una comissió no delegada del Consell de  Govern  amb  competències  en  formació  contínua  i  títols  propis,  en  el marc de la qual s’analitzen, es debaten i s’aproven, per elevar‐les al Consell de Govern, les propostes de cursos tramitades i favorablement avaluades pel Centre de Formació Contínua. #### Article 26. Composició La Comissió de Formació Contínua està formada pels següents membres: a) La  persona  titular  del  vicerectorat  amb  competències  sobre docència, que la presidirà; b) La  persona  titular  del  vicerectorat  amb  competències  sobre planificació, innovació i empresa; c) La persona titular de la direcció del Centre de Formació Contínua; d) La persona titular de la subdirecció del Centre de Formació Contínua, que exerceix de cap de l’àrea d’Estudis propis i Formació Contínua; e) Una  persona  representant  de  cada  centre  docent,  nomenada  per aquest, que actuarà en nom i per compte del centre; f) La persona que exerceix de cap del negociat acadèmic de Formació Contínua, que podrà actuar com a secretaria de la comissió; g) La persona tècnica del Centre de Formació Contínua, que actuarà per defecte com a secretari de la comissió; h) Dues  persones  de  l’estudiantat  de  la  UdL,  preferentment  de postgrau. #### Article 27. Convocatòria, quòrum i validesa dels acords 1.  La  Comissió  de  Formació  Contínua  pot  ser  convocada  per  a  sessió presencial o a distància. En les sessions presencials caldrà preveure dues convocatòries. 2.  Quedarà  vàlidament  constituïda  la  Comissió  en  primera  convocatòria amb  la  presència  de  la  meitat  dels  membres,  sempre  que  hi  assisteixi  el president , el director del CFC i el secretari de la Comissió. 3. En segona convocatòria, que tindrà lloc mitja hora després de la primera, es requerirà la presència d’un mínim d’una quarta part dels membres per a la vàlida constitució de la Comissió, sempre que hi assisteixi el president, el director del CFC i el secretari, o les persones que els supleixin. 4.  En  qualsevol  convocatòria,  la  presa  d’acords  es  podrà  fer  mitjançant consens o mitjançant votació. En aquest segon cas, la validesa dels acords requeriran el vot de la majoria simple dels presents, és a dir, quan els vots a favor superin els vots en contra. #### Article 28. Aprovació de nous cursos 1.  Se  sotmetrà  a  l’aprovació  de  la  Comissió  de  Formació  Contínua,  per elevar‐la  al  Consell  de  Govern,  qualsevol  proposta  de  nou  curs  que  es presenti  al  Centre  de  Formació  Contínua,  amb  independència  de  la  seva tipologia i procedència. 2.  També  caldrà  sotmetre  a  l’aprovació  de  la  Comissió,  per  elevar‐la  al Consell  de Govern, la  reedició  d’un curs en el  que  s’hagi modificat algun element substancial, com ara el programa docent o d’altre d’anàleg o, quan a criteri de la direcció del CFC, les circumstàncies així ho aconsellin”. ### DISPOSICIÓ FINAL La present normativa entra en vigor en el moment de la publicació en el Butlletí Oficial de la Universitat. ### DISPOSICIÓ DEROGATÒRIA 1. A partir de l’aprovació pel Consell de Govern d’aquesta normativa i de la publicació en el Butlletí Oficial de la Universitat, queda derogada qualsevol normativa  reguladora  anterior  que  faci  referència  a  estudis  propis  i/o formació contínua a la UdL. 2. No obstant l’anterior, es manté en vigor el Reglament de la Comissió de Formació  Contínua,  aprovat  per    Acord  núm.  286/2009  del  Consell  de Govern de 29 d’octubre de 2009, en tot allò que no sigui incompatible amb la present normativa de formació contínua.”