Creació de la Comissió encarregada de l’elaboració d’un reglament de funcionament de l'Escola de Doctorat de la UdL

Butlletí Oficial

Universitat de Lleida

Número 130

I. ACORDS DEL CONSELL DE GOVERN

Acord núm. 59/2011 del Consell de Govern de 30 de març de 2011, pel qual s’aprova la c omposició d’algunes comissions delegades, no delegades del Consell de Govern, altres òrgans i /o institucions amb participació de la UdL.

COMISSIONS NO DELEGADES DEL CONSELL DE GOVERN

Comissió de Cooperació Internacionals

Francesc Català Alòs, substitueix a la senyora Rosa M. Rosó Cónsul

Comissió de Relacions Internacionals i Mobilitat

La senyora Eva Figuerola Masana, cobreix la vacant corresponent a la representació del PAS

Acord núm. 60/2011 del Consell de Govern de 30 de març de 2011, pel qual s’aprova la subvenció de 3.300 euros per a la campanya electoral dels candidats/tes a rector/a de la UdL.

Acord núm. 61/2011 del Consell de Govern de 30 de març de 2011, pel qual s’aprova l’aplicació del Manual d’Imatge Institucional al Premi Internacional en Recerca en Filol ogia Catalana Joan Solà i Premis a Treballs d e Recerca d’Estudiants de Batxillerat i Cicles Formatius de Grau Superior.

Acord n ú m . 62/20 1 1 del Consel l de Govern de 30 de març de 20 1 1 , pel q ual s’aprova el catàleg de g ru ps de recerca de la U d L, any 20 1 1 .

GRUPS DE RECERCA CONSOLIDATS DE LA GENERALITAT ( A1 )

GRUPS DE RECERCA EMERGENTS DE LA GENERALITAT ( A2 )

GRUPS DE RECERCA SINGULARS DE LA GENERALITAT ( A2 )

GRUPS DE RECERCA CONSOLIDATS UdL (B)

GRUPS DE RECERCA PRECONSOLIDATS UdL (C)

GRUPS DE RECERCA EMERGENTS UdL (D)

GRUPS DE RECERCA ESTABLES UdL (E)

GRUPS DE RECERCA CONSOLIDATS DE LA GENERALITAT ( A1 )

GRUPS DE RECERCA EMERGENTS DE LA GENERALITAT ( A2 )

GRUPS DE RECERCA SINGULARS DE LA GENERALITAT ( A2 )

GRUPS DE RECERCA CONSOLIDATS UdL (B)

GRUPS DE RECERCA PRECONSOLIDATS UdL (C)

GRUPS DE RECERCA EMERGENTS UdL (D)

GRUPS DE RECERCA ESTABLES UdL (E)

Acord núm. 63/2011 del Consell de Govern de 30 de març de 2011, pel qual s’aprova la creació de l’Escola de Doctorat de la UdL.

D’acord amb el Real Decreto 99/2011, de 28 de enero, por el que se regulan las enseñanzas oficiales de doctorado, publicat al Boletín Oficial del Estado de 10 de febrer de 2011 núm. 35, la Universitat de Lleida proposa crear l’Escola de Doctorat.

Es proposa que s’adscriguin a l’Escola de Doctorat de la Universitat de Lleida els programes de doctorat:

1. Doctorat en Ciència i Tecnologia Agrària i Alimentària – codi 0901

2. Doctorat en Construcció Europea: Aspectes Jurídics i Econòmics – codi 0902

3. Doctorat en Educació, Societat i Qualitat de Vida – codi 0903

4. Doctorat en Gestió Multifuncional de Superfícies Forestals – codi 0904

5. Doctorat en Enginyeria i Tecnologies de la Informació – codi 0905

6. Doctorat en Salut – codi 0906

7. Doctorat en Territori, Patrimoni i Cultura – codi 0907

8. Doctorat en Activitat Física i Esport – codi 0908

Per iniciar el funcionament de l’Escola de Doctorat es pro posa crear el Comitè de Direcció, d’acord amb l’article 9 del R D 99/2011, el qual realitzarà les funcions relatives a l’organitz ació i gestió de l’escola i que haurà d’estar format pe r almenys el director o directora de l’Escola i coordinadors/ res de doctorat. El director o directora de l’Escola serà nomenat pel rector o la rectora, entre els investigadors i investigadores que compleixin els requisits establerts per la normativa aplicable.

Acord núm. 64/2011 del Co nsell de Go vern de 30 de març de 2011, pel qual s’aprova la cre ació de la Co missió encarregada de l’elaboració d’un reglament de funcionament de l’Escola de Doctorat de la UdL.

D’acord amb el punt 7 de l’article 9 del RD 99/2 011, l’Escola de Doctorat de la U dL haurà de co mptar amb un reglament de règim intern. Per elaborar el re glament es proposa crear una co missió conjunta formada pel directo r o directora de l ’Escola, i per actuals coordinadors/res o membres de la Subcomissió d’Estudis de Doctorat, de manera que tots els programes adscrits a l’Escola estiguin representants; també formarà part de la comissió un representant de l’estudiantat de doctorat i un membre del PAS.

La Comissió conjunta estarà formada per:

1. El director o la directora de l’Escola

2. Doctor Jesús Avilla Hernández

3. Doctora Ana M. Romero Burillo

4. Doctora M. Àngels Balsells Bailon

5. Doctor Delfí Sanuy Castells

6. Doctor Josep M. Miret Biosca

7. Doctor Reinald Pamplona Gras

8. Dra. Conxita Mir Curcó

9. Doctor Manel Portero Otín

10. Un representant de l’estudiantat de doctorat

11. Un membre del Personal d’Administració i Serveis (PAS)

 Acord núm. 65/2011 del Consell de Govern de 30 de març de 2011, pel qual s’aproven els Estatuts IBERUS.

CAPÍTULO I

Disposiciones generales

Artículo 1. Denominación y participantes en el Consorcio

1. Las Universidades de Zaragoza, La Rioja, Lleida y Pública de Navarra, se cons tituyen en Consorcio con la denominación de “Consorcio Campus Iberus”, para la gestión y prestación, de manera asociada, de los servicios de su compe tencia y para el cumplimiento de los fines que se expresan en el artículo 3 de estos Estatutos.

2. El Consorcio tiene carácter volunt ario y duración indefinida y se constituye como entidad de derecho público que se regirá por lo dispuesto en los presentes Estatutos y, supletoriamente, por la legislación que resulte aplicable.

3. La integración e n el Consorcio de otros or ganismos o ent idades públicas o privadas sin ánimo de lucro, requ erirá la aceptación previa de los prese ntes Estatutos y comport ará la debida adecua ción de la estructura orga nizativa del Consorcio. En todo caso, la integ ración en el C onsorcio de otros organismos o entidades se regirá por lo previsto en los artículos 13 y 37.

Artículo 2. Domicilio

1. El Consorcio, a todos los efectos legales, tiene su sede en la ciudad de Zaragoza y estará domiciliado en la Universidad de Zaragoza.

Artículo 3. Objeto y funciones

1. El objeto del Consorcio es impulsar y poner en marcha el Cam pus de Excelen cia Internacional del Valle del E bro, de manera agregada entre las Universidades de Zaragoza, La Rioja, Lleida y Pública de Navarra.

2. Las funciones del Consorcio son:

a) Promover y asegurar la correcta puesta en marcha de las actuaciones asociadas al Plan Estratégico de Conversión a Campus de Excelencia Internacional.

b) Gestionar los recursos que se asocien a la puesta en marcha de Campus Iberus.

c) Coordinar la relación entre los distintos agentes que formarán parte de forma directa o indirecta de Campus Iberus.

d) Promover planes de cooperaci ón, servicios co njuntos, adquisición compartida de r ecursos y conexión a redes nacionales e internacionales.

e) Aumentar y optimizar la oferta de oportunidades e instalaciones a los estudiantes, profesores, investigadores, personal docente investigador y de administración y de servicios.

f) Cualquier otra que sea complementaria de las anteriores.

Artículo 4. Personalidad jurídica, capacidad y participación de los entes consorciados

1. El Consorcio se constituye legalmente como entidad de derecho público de carácter asociativo y naturaleza voluntaria, con personalidad jurídica propia, co n plena capacid ad de o brar para el cumplimiento de sus fun ciones y con d uración indefinida.

2. El Consorcio, además de las facultades que com o entidad de derecho público le corre sponden, puede adquirir, disponer, poseer, reivindicar, permutar, gravar y enajenar toda clase de bienes y derechos, excepto los calificados como de d ominio público que le sean adscritos; formalizar contratos, asumir obligaciones, interponer recursos y ejercitar las acciones correspondientes, así como cualesquiera actos necesarios para alcanzar de acuerdo con el régimen jurídico, requisitos, y el procedimiento legalmente establecido en cada caso, cuantos objetivos establecen los presentes Estatutos.

El régimen de participación de las entidades consorciadas en la financiación del Consorcio se establece mediante la suscripción del correspondiente convenio de colaboración.

CAPÍTULO II. Régimen jurídico, patrimonial, económico, contable y presupuestario, personal y contratación

Artículo 5. Régimen jurídico del Consorcio

1. El Consorcio se rige por los pr esentes Estatutos, por la reglamentación interna que se dicte en el desarrollo de los mismos y por las disposiciones legales vigentes que le resulten de aplicación.

Artículo 6. Régimen patrimonial

1. El patrimonio del Consorcio estará in tegrado por el conjunto de todos sus bienes y derechos de cualquier natur aleza, susceptibles de valoración económica, sin otras limitaciones que las establecidas por las Le yes que le resulten de aplicación.

2. Sin perjuicio del patrimonio propio y originario d e que disponga el Consorcio, los bienes muebles e inmuebles de las entidades consorciadas que se destinen y afecten al servicio de las finalidades del Consorcio tendrán el carácter de bienes cedidos, ya sea por afectación, adscripción o cesión de uso, mediante el negocio p atrimonial, título jurídico y requisitos que se determinen legalmente en cada caso.

Artículo 7. Régimen económico

1. Para la realización de sus objetivos, el Consorcio dispondrá de los siguientes recursos:

a) Las aportaciones realizadas por las instituciones consorciadas y las que realicen aquellas entidades que se adhieran al Consorcio con posterioridad a su constitución.

b) Las subvenciones, aportaciones, donaciones, herencias, legados y ayudas de cualquier clase que reciba y acepte el Consorcio, de las instituciones públicas y privadas concedentes o de particulares.

c) Los rendimientos de los servicio s que preste y los ingresos procedentes de la ve nta de productos y prestaciones de servicios, incluyendo los resultantes de aplicación de las tarifas que, en su caso, fije el Consorcio para los usuarios de determinados servicios.

d) Los créditos que obtenga.

e) Las cesiones o adscripciones de uso de los bien es que hagan las inst ituciones consorciadas o las entidades que se adhieran al Consorcio.

f) Cualquier otro recurso que le pueda corresponder de conformidad con la normativa vigente.

2. El Régimen económico-financiero y de actividades económicas del Consorcio se basará en el presupuesto anual de ingresos y gastos que apruebe el Consejo Rector, el cual será público, único, anual y equilibrado, y comprenderá la totalidad de los ingresos previstos y gastos estimados para el ejercicio económico.

Artículo 8. Régimen contable y presupuestario

1. El Régimen de contabilidad, apro bación y rendición de cuentas e stará sujeto a los principios y normas de la contabilidad pública.

2. El Consejo Rector aprobará un presupuesto anual que comprenderá la totalidad de ingresos y gastos que se prevean para cada ejercicio.

3. El Consorcio estará obligado a rendir cuentas de su actividad al órgano de fiscalización que legalmente cor responda, sin perjuicio de las competencias del Tribunal de Cuentas y de la posible contratación de auditorías externas.

Artículo 9. Régimen de personal

1. El personal del Consorcio podrá estar constituido, de conformidad con la normativa aplicable, tanto por personal funcionario de los cuerpos y escalas de los entes consorciados, como por personal contratado en régimen laboral.

2. Las instituciones consorciadas podrán adscribir al Consorcio p ersonal funcionario o labo ral de conformidad con l a normativa que resulte aplicable y conforme a lo que prevean sus propios estatutos, reglamentos o normas de organización interna respecto a las situaciones administrativas de dicho personal.

3. La contratación laboral del per sonal del Consorcio se efectuará, de acue rdo con la normati va aplicable al efecto, procediéndose a su selección m ediante la superación de prueba s selectivas de acceso, conforme a los principio s de publicidad, igualdad, mérito y capacidad.

4. El personal directivo del Consorcio podrá ser prov isto por el sistema de libre designación, atendiendo a la naturaleza de sus funciones, y de conformidad con la normativa general de la función pública.

Artículo 10. Régimen de contratación

1. El Régimen jurídico aplicable a la contratación es el establecido po r la normativa vigente de contrat os del sector público y demás normas que la desarrollan.

CAPÍTULO III. Órganos de Gobierno, dirección y participación

Artículo 11. Órganos de gobierno y dirección

Los órganos de gobierno y dirección del Consorcio serán los siguientes:

a) El Consejo Rector

b) El Comité Ejecutivo

c) El Director Ejecutivo.

Artículo 12. Consejo Rector

1. El Consejo Rector es el máximo órgano de gobierno del Consorcio y tendrá capacidad para adoptar las resoluciones que considere necesarias para el buen funcionamiento y logro de los objetivos y fines del Consorcio.

Artículo 13. Composición del Consejo Rector

1. El Consejo Rector se compone de un mínimo d e 14 mi embros en representación de la s entidades que conform an el Consorcio.

2. La composición del Consejo Rector se distribuye de la forma siguiente:

 El Presidente.

Los cuatro Rectores de cada una de las Universidades consorciadas.

 Los cuatro Presidentes de los Consejos Sociales de las cuatro universidades.

 Cuatro miembros adicionales representando cada uno a una de las entidades componentes de la agregación.

 El Director Ejecutivo del Campus, con voz pero sin voto.

 Un jurista, con voz pero sin voto que ejercerá como Secretario.

3. Corresponde al Secretario levantar las actas de las sesiones del Consejo Rector, que firmará y emitirá las certificaciones pertinentes con el visto bueno del Presidente y efectuará el resto de funciones propias de los secretarios de los órganos colegiados.

4. La duración d el mandato de los miembros del Consejo Rector será indefinida, salvo en el caso del President e cuya vigencia será de cuatro años.

5. El mandato indefinido de los miembros del Consejo se tiene que entender sin perjuicio de la facult ad de la Institución que los ha designado, para cesarlos o sustituirlos libremente en cualquier momento, o por su propia elección de dimitir.

6. En el supuesto de adhesión de nuevas entidades al Consorcio, el Consejo Rector tiene que acordar el númer o de miembros que les correspondería n, siendo como máximo el que os tentan las instituciones equivalentes pertenecientes al Consorcio.

7. Los miembros del Consejo Rector podrán percibir dietas por la asistencia a las reuniones, de acuerdo con la normativa vigente.

Artículo 14. Funciones del Consejo Rector

1. Corresponden al Consejo Rector, las funciones siguientes:

a) Aprobar, en el caso de que fuese necesario, la modificación de los Estatutos.

b) Permitir la adhesión de nuevos miembros y la separación de los existentes, y en su caso, la disolución y liquidación del Consorcio.

c) Elaborar y aprobar el Reglamento y las normas de régimen interior del Consorcio.

d) Velar por el cumplimiento de los objetivos y las funciones del Consorcio.

e) Aprobar un Plan anual de Actuación, los P lanes Estratégicos y aquellos planes que se elaboren para el cumplimien to de las funciones del Consorcio.

f) Aprobar el presupuesto anual de ingresos y gastos detallados, su liquidación y censura de las cuentas.

g) Aprobar la memoria anual.

h) Nombrar al Presidente del Consejo Rector.

i) Nombrar al Presidente y al resto de miembros del Comité Ejecutivo.

j) Constituir los Consejos Consultivos y designar las personas que formarán parte de los mismos.

k) Regular la estructura funcional y de régimen de personal.

l) Cualquier otra función que se considere en el marco de su competencia.

Artículo 15. El Presidente

1. El Presidente será una p ersona de rec onocido prestigio y relevancia internacional de la sociedad civil en el ámbito científico, cultural, social o empresarial, y será elegido por el Consejo Rector.

Artículo 16. Funciones del Presidente

1. Al Presidente del Consejo Rector le corresponden las siguientes funciones:

a) Dirigir el Consejo Rector y ejercer la más alta representación institucional del Consorcio.

b) Acordar la convocatoria, presidir, suspender y levantar las sesiones del Consejo Rector, así como fijar el orden del día.

c) Dar el visto bue no a las certificaciones de los acuerdos adoptados por el Consejo Rector un a vez revisados por e l Secretario del propio Consejo.

d) Desempeñar cualquier otra función que le delegue el Consejo Rector.

2. En casos de ausencia, vacante, enfermeda d o imposibilidad del Presidente, sus funciones serán asumidas, en calidad d e Vicepresidente, por el Presidente del Comité Ejecutivo.

Artículo 17: Comité Ejecutivo

1. Este Comité estará formado por:

- Un presidente

- Cada uno de los cuatro miembro s adicionales del Consejo Rector que representan a las entidade s componentes de la agregación.

El Director Ejecutivo.

2. El Presidente del Comité Ejecutivo se rá elegido en el seno del Co nsejo Rector, de entre los rectores de las Universidades constitutivas del Consorcio.

3. La duración del mandato del Presidente del Comité Ejecutivo será de dos años, debiendo ejercerse de forma rotatoria de entre los rectores de las Universidades consorciadas. Si el Presidente del Comité Ejecutivo cesara en su cargo de rector de universidad, la presidencia recaería en un rector de otra universidad, de igual forma rotatoria.

4. La duración del mandato de los miembros del Comité Ejecutivo será indefinida.

5. El mandato indefinido de los miembros del Co mité Ejecutivo se tiene que ent ender sin perjuicio de la faculta d de la Institución que los ha designado, para cesarlos o sustituirlos libremente en cualquier momento, o por su propia elección de dimitir.

Artículo 18: Funciones del Comité Ejecutivo

1. Al Comité Ejecutivo le corresponden las siguientes funciones:Elaborar el Plan de Actuación y el presupuesto anual

a) Desarrollar la gestión económica conforme el presupuesto aprobado y las bases de ejecución.

b) Dirigir, organizar y gestionar las actividades que se deriven d e la puesta en marcha del Pla n Estratégico y de Conversión a Campus de Excelencia aplicando las directrices estratégicas definidas por el Consejo Rector.

c) Velar por el cumplimiento de los objetivos marcados por el Consejo Rector.

d) nformar al Consejo Rector del desarrollo de las actividades y programas del Consorcio.

e) Elaborar la memoria anual y presentarla al Consejo Rector, así como ejercer las funciones que le sean encomendadas o delegadas por éste.

Artículo 19: Director Ejecutivo

1. El Director Ejecutivo será una persona con competencias en el ámbito de gestión de organismos de colaboración públicoprivada así como con habilidades de comunicaci ón a nivel intern acional. El Director Ejecutivo será elegido por el Consejo Rector quién además tendrá capacidad para cesar, revocar o sustituir al mismo.

2. La duración del mandato del Director Ejecutivo será indefinida.

Artículo 20: Funciones del Director ejecutivo

1. Al Director Ejecutivo le corresponden las siguientes funciones:

a) Asistir a las sesiones del Consejo Rector, del Comité Ejecutivo y de los Consejos Consultivos.

b) Dirigir, organizar, gestionar las actividades del Consorcio, de acuerdo con las directrices del Comité Ejecutivo.

c) Presentar en el Comité Ejecutivo las propuest as de or ganización y funcionamiento de las diversas actividades y programas promovidos por el Consejo Rector.

d) Informar al Com ité Ejecutivo del desarrollo de las ac tividades y programas llevados a cabo, así como de todo lo necesario para el adecuado ejercicio de sus funciones.

e) Formular las propuestas que considere adecuadas para el buen funcionamiento del Consorcio.

f) Designar al personal de apoyo del Consorcio.

g) Cualesquiera otras funciones que le sean e xpresamente encargadas o delegad as por el Comit é ejecutivo en los términos previstos en estos Estatutos.

Artículo 21. Los Consejos Consultivos

1. Los Consejos Consultivos ejercerán un rol asesor en el desarrollo del proyecto de Campus Iberus. Se crean tres Consejos Consultivos:

 Ciudadano.

 Científico.

 Empresarial.

2. Los miembros de los Consejos Consultivos serán elegidos por el Consejo Rector.

3. Los Consejos C onsultivos estarán presididos p or el Pres idente del Consejo Re ctor y contarán con la participación del Director Ejecutivo.

4. La duración del mandato de los miembros de los Consejos Consultivos será indefinida.

5. El mandato inde finido de los miembros de los Consejos Consultivos se tiene que entend er, cuando corresponda, sin perjuicio de la facultad de la Institución que los ha designado, para cesarlos o sustituirlos libremente en cualquier momento, o por su propia elección de dimitir.

Artículo 22. Composición del Consejo Consultivo Ciudadano

1. El Consejo Consultivo Ciudadano se compone de un mínimo de 10 miembros, formado por rep resentantes de estudiantes, Administraciones Públicas, Asociaciones y demás organizaciones de la sociedad civil.

Artículo 23. Funciones del Consejo Consultivo Ciudadano

1. Al Consejo Consultivo Ciudadano le corresponde las siguientes funciones:

a) Difundir las actuaciones que sean llevadas a cabo en el marco de Campus Iberus.

b) Asesorar en el desarrollo y/o modificación de las principales actuaciones del Campus.

c) Responder a la necesidad de incorpora r las inquietudes e intereses de caráct er general que se observan en la sociedad y, concretamente, en cada uno de los territorios.

Artículo 24. Composición del Consejo Consultivo Científico

1. El Consejo Consultivo Científico estará compuesto por un mínimo de 10 investi gadores de reconocido prestigio que, en su mayor parte, no pertenecerán a las instituciones del Consorcio.

Artículo 25. Funciones del Consejo Consultivo Científico

1. Al Consejo Consultivo Científico le corresponde las siguientes funciones:

a) Ofrecer asesoramiento especializado en el desarrollo de las act uaciones del Campus en las áreas vinculadas a la investigación.

b) Difundir de manera interna y externa todas aqu ellas actuaciones a desarrollar en los ámbitos de la docencia y la investigación en relación con las áreas de especialización del Campus.

Artículo 26. Composición del Consejo Consultivo Empresarial

1. El Consejo Con sultivo Empresarial, estará forma do por un mínimo de 10 representantes del sector empresa rial de las cuatro Comunidades Autónomas con especial interés en las empresas más vinculadas a la agregación según se detalla en el Plan Estratégico de Campus Iberus.

Artículo 27. Funciones del Consejo Consultivo Empresarial

1. Este Consejo tiene como función principal recoger las inquietudes y necesidades reales que se demanden desde el sector y asesorar sobre el impacto de las actuaciones que se lleven a cabo po r el Consorcio, especialmente en el área de transferencia de conocimiento e investigación.

CAPÍTULO IV. Régimen de funcionamiento

Artículo 28. Convocatoria de las sesiones del Consejo Rector

1. El Consejo Rector se reunirá preceptivamente, en sesi ón ordinaria, al menos dos oc asiones al año. En sesión extraordinaria, se reunirá siempr e que sea convocado por el Pr esidente o cuan do sea solicitad o por una tercera parte, como mínimo, de los miembros con derecho a voto.

2. Las sesiones tendrán que convocarse con una antelación mínima de cinco días hábiles para las or dinarias y de tres días hábiles para las extraordinarias, y se adjuntará a la convocatoria el orden del día de los asuntos a tratar, el lugar, la fecha y la hora señalados para la celebración de la sesión en primera y segunda convocatoria, y los informes o documentación que serán objeto de deliberación así como aquélla necesaria para el mejor conocimiento de los temas a considerar.

3. Las notificaciones de las convocatorias de sesiones, tanto ordinarias como extraordinarias, se practicarán y podrá hacerse efectivas conforme a los términos y efectos previstos en la Ley 30/1992, de 26 d e noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común.

4. La asistencia a las sesiones del Consejo Rector es personal e in delegable. Sus componentes pod rán, no obstante, y por causa justificada, conferir su representación y su voto en alguno de los miembros del Consejo Rector con carácter especial para cada sesión del mismo, y lo comunicarán por escrito al Presidente. Todo ello, sin perjuicio de lo dispuest o en el artículo 16.2 respecto de la figura del Vicepresidente.

Artículo 29. Quórum de constitución de las sesiones del Consejo Rector

1. Para la válida constitución de las sesiones, se requiere la presencia del Presidente o de quien lo sustituya, y de un número de miembros que, junto con el Presidente, conformen la ma yoría de los miembr os con derecho a voto que integran el Consejo Rector, así como del Secretario o Secretaria o de quien por sustitución ejerza sus funciones.

Artículo 30. Adopción de los acuerdos del Consejo Rector

1. Los acuerdos del Consejo Rector se adoptan por mayoría absoluta. Se exceptúan de este régimen aquellos acuerdos que según estos Estatutos, requieran unanimidad o una ma yoría reforzada, que será de dos terceras partes del número de los miembros del Consejo Rector.

2. No podrá ser objeto de deliberación o acuerdo ni ngún asunto que no figure incluido en el orden de l día, salvo que estén presentes todos los miembros del órgano colegiado y sea decla rada la urgencia del asunto por el voto favorable de la mayoría.

Artículo 31. Convocatoria de las sesiones del Comité Ejecutivo

1. El Comité Ejecutivo, durante el p rimer año, mantendrá sesiones bimensuales y, en los años posteriores, trimestrales. En sesión extraordinaria, se reunirá siempre que sea convocado por el Presidente o cu ando sea solicitado por la mitad, como mínimo, de los miembros con derecho a voto.

2. Las sesiones tendrán qu e convocarse con una antelación mínima de cinco días há biles para las ordinarias, y de tres días hábiles para las extraordinarias, y se adjuntará a la convocatoria el orden del día de los asuntos a t ratar y los informes que serán objeto de deliberación.

3. Las notificaciones de las convocatorias de sesiones, tanto ordinarias como extraordinarias, se practicarán y podrá hacerse efectivas conforme a los términos y efectos previstos en la Ley 30/1992, de 26 d e noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común.

4. La asistencia a las sesiones del Comité Ejecutivo es personal e indelegable. Sus componentes podrán, no obstante, y por causa justificada, conferir su representación y su voto en alguno de los miembros del Comité con carácter especial para cada sesión del mismo, y lo comunicarán por escrito al Presidente.

Artículo 32. Quórum de constitución de las sesiones del Comité Ejecutivo

1. Para la válida constitución de las sesiones, se requiere la presencia del Presidente o de quien lo sustituya, y de un número de miembros que, junto con el Presidente, conformen la ma yoría de los miembr os con derecho a voto que integran el Comité Ejecutivo.

Artículo 33. Adopción de los acuerdos del Comité Ejecutivo

1. Los acuerdos del Comité Ejecutivo se adoptarán por mayoría absoluta.

2. No podrá ser objeto de deliberación o acuerdo ni ngún asunto que no figure incluido en el orden de l día, salvo que estén presentes todos los miembros del órgano colegiado y sea decla rada la urgencia del asunto por el voto favorable de la mayoría.

Artículo 34. Convocatoria de las sesiones de los Consejos Consultivos

1. Los Consejos C onsultivos se reunirán preceptivamente, en sesión ordinaria, al menos dos ocasiones al año. En sesión extraordinaria, se reunir án siempre que sean co nvocados por el Presidente o cuando sea solicitado por la mitad , como mínimo, de los miembros con derecho a voto.

2. Las sesiones tendrán qu e convocarse con una antelación mínima de cinco días há biles para las ordinarias, y de tres días hábiles para las extraordinarias, y se adjuntará a la convocatoria el orden del día de los asuntos a t ratar y los informes que serán objeto de deliberación.

3. Las notificaciones de las convocatorias de sesiones, tanto ordinarias como extraordinarias, se practicarán y podrá hacerse efectivas conforme a los términos y efectos previstos en la Ley 30/1992, de 26 d e noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común.

4. La asistencia a las sesiones de los Cons ejos Consultivos es indelegable, excepto, por causa justificada, podrán delegar su representación y su voto en otro de los miembros de dichos consejos, y lo comunicarán por escrito al Presidente.

Artículo 35. Quórum de constitución de les sesiones de los Consejos Consultivos

1. Para la válida constitución de las sesiones, se requiere la presencia del Presidente o de quien lo sustituya, y de un número de miembros que, junto con el Presidente, conformen la mayoría de los miembr os con derecho a voto que integ ran los Consejos Consultivos.

Artículo 36. Adopción de los acuerdos de los Consejos Consultivos

1. Los acuerdos de los Consejos Consultivos se adoptarán por mayoría absoluta.

2. No podrá ser objeto de deliberación o acuerdo ni ngún asunto que no figure incluido en el orden de l día, salvo que estén presentes todos los miembros del órgano colegiado y sea decla rada la urgencia del asunto por el voto favorable de la mayoría.

CAPÍTULO V.

Modificación de los Estatutos, adhesión, separación y disolución del Consorcio. Aprobación de gastos económicos de carácter extraordinario.

Artículo 37. Modificación de los Estatutos, adhesión, separación y disolución del Consorcio

1. La modificación de los E statutos, la adhesión de nuevos miem bros al Consorcio, la separac ión de los existentes y la disolución del Consorcio se realizará a propuesta del Presidente del Consejo Rector.

2. Cualquier acuerdo de los citado s en el punt o anterior (37.1), debe aprobarse por dos tercios de los miembros, sa lvo su disolución que exigirá acuerdo unánime de sus miembros.

3. Los entes consorciados, con un preaviso de un año, pueden separarse del Consorcio siempre que estén al corriente en el cumplimiento de sus obligaciones con és te y garanticen los co mpromisos que haya pendientes, y su separ ación no perjudique en modo alguno los intereses públicos generales que el Consorcio representa.

Artículo 38.- Disolución del Consorcio

1. El Consorcio se disolverá por acuerdo unánime de los miembros del Consejo Rector debiendo estar ratificado por cada una de las Instituciones consorciadas.

2. El acuerdo de disolución determinará la forma en que se procederá a la liquidación de los derechos, obligaciones, recursos y los bienes pro pios del Consorcio, la reversión de las obras, in fraestructuras o las instalaci ones existentes a favor de las instituciones consorciadas y el destino del personal del Consorcio.

Artículo 39.- Aprobación de gastos económicos de carácter extraordinario

1. Los acuerdos del Consejo Rector por los que se aprueben gastos económicos de carácter extraordinario para llevar a cabo actuaciones del mismo carácter, requerirán de la mayoría reforzada de las dos terceras partes del número de los miembros del Consejo Rector.

2. A los efectos de lo dispuesto en el apartado anterior, se considerarán gastos de carácter extraordinario aquéllos necesarios para llevar a cabo a actuacione s de dicho carácter, que no estuvieren previstos en el presupuesto anual de ingresos y gastos aprobados inicialmente por el Consejo Rector, y que excedan e n un 20% d e los recursos ordinar ios del presupuesto.

DISPOSICION ADICIONAL

Denominaciones

Todas las denominaciones contenidas en estos Estatutos referidas a órganos unipersonales de gobierno y representación, se entenderán realizadas y se utilizarán indistintamente en género masculino o f emenino, según el sex o del titu lar que los desempeñe.

Acord núm. 66/2011 del Consell de Govern de 30 de març de 2011, pel qual s’aprova el conveni de col·laboració entre les universitats de Saragossa, Pública de Na varra, Lleida i la Ri oja per a la c onstrucció del c onsorci “CAMPUS IBERUS”.

Acord núm. 67/2011 del Consell de Govern de 30 de març de 2011, pel qual s’aprova la Normativa Acadèmica dels Estudis Oficials de Graus i Màsters. Curs acadèmic 2011-2012.

Acord núm. 68/2011 del Consell de Govern de 30 de març de 2011, pel qual s’aproven les Normes de matriculació. Curs acadèmic 2011-2012.

 Acord núm. 69/2011 del Consell de Govern de 30 de març de 2011, pel qual s’aprova la Planificació Docent 2011-2012.

Acord n ú m . 70/20 1 1 del Consel l de Govern de 30 de març de 20 1 1 , pel q ual s’aproven les activitats de Formació Contín ua i el títol propi en “Ortoprotés ica y Prod uctos de sustentación , traslación y cu idados especiales” (ORTOPROES P) . “

Activitats de Formació Conti n ua

ESPECIALISTA UNIVERSITARI

Acord núm. 71/2011 del Consell de Govern de 30 de març de 2011, pel qual s’aproven les activitats de la matèria transversal i de la lliure elecció. Universitat d’Estiu 2010-2011.

ACTIVITATS DE LLIURE ELECCIO – Universitat d’Estiu. Curs Acadèmic 2010-2011

ACTIVITATS DE LA MATÈRIA TRANSVERSAL – Universitat d’Estiu. Curs Acadèmic 2010-2011

Acord núm. 72/2011 del Consell de Govern de 30 de març de 2011, pel qual s’aprova el concert en l’àmbit docent assistencial i investigador entre la UdL i gestió de serveis sanitaris.

Acord n ú m . 73/20 1 1 del Consel l de Govern de 30 de m arç de 2 0 1 1 , pel q ual s’aprova la ponderació de l es matèries de modal itat de 2 n de batxi l lerat per a l’accés a la U n ivers itat de Lleida per al 20 1 3

Proposta de ponderació de les matèries de modalitat de 2n de batxillerat per a l’accés a la Universitat de Lleida 2013

Acord núm. 74/2011 del Consell de Govern de 30 de març de 2 011, pel qual s’aprova la substitucions de places de professorat.

Substitucions per llicència especial

Departament d’Economia Aplicada

El doctor Pere Mir Artigues serà substituït pel p rofessor Ismael Bertran Palau, com a PALTP T1 -180 hores lectives substitut, amb data d’alta 1 de març del 2011 i fins al 30 de juny del 2011.

Departament de Matemàtica

La doctora Mar Moreno More no serà substituïda per la professora Núria Busom Figueres, com a P ALTP T1-90 hores lectives substitut, amb data d’alta el 21 de febrer del 2011 i fins al 30 de juny del 2011.

Substitucions per maternitat

Departament de Tecnologia dels Aliments

La doctora Isabel Odriozola Serrano serà substituïda per la professora Teresa Hernández Jover, com a PAL TP T2-70 hores lectives substitut (40 hores s ubstitut), amb data d’alta al ma rç del 2011 i mentre la doctora Isabel Odriozola estigui de baixa o fins al 31 d’agost del 2011, tornant després al contracte de PALTP T2-30 hores lectives

Substitucions per malaltia

Departament d’Infermeria

La senyora Elena Giribet Rubiol, serà substituïda per la professora Maria Ferrer Gil, com a PALTP T1-180 hores lectives, amb data d’alta el 11 de març del 2011 i mentre la senyora Elena Giribet Rubil estigui de baixa o fins al 31 d’agost del 2011.

La senyora M. Pau Forns Gaba ndé, serà substituïda per la professora Noemí B onilla Serrano, com a PALTP T1 -90 hores lectives substituta, amb data d’alta el 14 de març del 2011 i mentre la senyora M. Pau Forns Gabandé estigui de baixa o fins al 31 d’agost del 2011.

Acord núm. 75/2011 del Consell de Govern de 30 de març de 2011, pel qual s’aprova la inclusió al Departament de Medicina de l’àrea de coneixement de Personalitat, Avaluació i Tractament Psicològic (PETRA).

Acord núm. 76/2011 del Consell de Govern de 30 de març de 2011, pel qual s’aprova el canvi d’àrea de coneixement de professorat.

Departament de Medicina

Els doctors Francesc Ramon Abella Pons, Àngel Pedra Camats i Salvador Miret Fallada canvien de l’àrea de con eixement de Psiquiatria a l’àrea de coneixement de Personalitat, Avaluació i Tractament Psicològic.

Acord núm. 77/2011 del Consell de Govern de 30 de març de 2011, pel qual s’aprova l’adscripció de l’àrea de coneixement de Psicobiologia al Departament de Medicina Experimental.

Acord núm. 78/2011 del Consell de Govern de 30 de març de 2011, pel qual s’aprova la c onvocatòria del Fons Social del PDI laboral del 2010.

BASES GENERALS

1. Objecte

La regulació del contingut, procediment de gestió i resolució d’ajuts del fons d’acció social per al personal docent i investigador amb contracte l aboral de la Uni versitat de Lleida correspon ents a despeses o f ets ocorreguts l’ any 2010. Aquest fons es constitueix amb una dotació de 37.941,51 €.

2. Modalitats

Els ajuts que constitueixen aquest fons s’agrupen en els següents apartats:

1. Ajut familiar

a) Ajut per a llar d’infants

b) Ajut escolar

2. Ajuts/Despeses mèdiques

a) Ajut odontològic

b) Ajut per pròtesis oculars, auditives i ortopèdiques

c) Ajut psiquiàtric i psicològic

d) Ajut per malaltia celíaca

3. Ajuts diversos

a) Ajut a l’atenció de disminuïts físics, psíquics i/o sensorials

b) Ajut per l’atenció de familiars dependents

c) Ajut per sepeli

3. Contingut

3.1. Aquests ajuts t indran caràcter de prestació econò mica, amb la f inalitat de compen sar una part de les despeses que la persona sol·licitant hagi sufragat per cadascuna de les modalitats objecte de la convocatòria.

3.2. En els casos en què l’import sufragat sigui inferior a la quantia corresponent per ajut s’atorgarà l’import acreditat.

4. Comissió d’Acció Social

4.1. La Comissió d’Acció Social del personal docent i investigador amb contracte labo ral, està formad a per sis membr es i té caràcter paritari entre l’equip de govern de la Universitat de Lleida i el Comitè d’Empresa.

4.2. La Comissió d’Acció Social del personal docent i investigador amb contracte laboral estudiar à i valorarà les sol·licituds a l’efecte d’elaborar la corresponent proposta de concessió per al rector .

4.3. La Comissió far à la pro posta de concessió amb subje cció a les normes establ ertes en aquestes bases i als principis d’equitat i object ivitat. Els seus membres es comprometen a guardar la necessària confidencialitat en relació amb les informacions i dades de tipus personal que coneguin per mitjà dels expedients tramitats.

5. Contingut econòmic

5.1. Com a criteri general s’estableix per a les tres modalitats un repartiment econòmic d’acord als percentatges següents: Modalitat 2.1: 40% Modalitat 2.2: 40%

Modalitat 2.3: 20%

5.2. Les quanties destinades a les diferents modalitat s d’ajuts són les determinades en les bases específiques. En cas de no tenir suficients recursos econòmics per atendre les peticions en la seva totalitat, la distribució es realitzarà proporcionalment a la quantitat assignada a la m odalitat corresponent. En ca sos excepcionals la Comissió podrà determinar criter is de distribució diferents a la proporcionalitat o podrà variar els percentatges de distribució.

En cas que es produeixi un romanent, la Comissió podrà acordar la redistribució d’aquest romanent a altres modalitats.

5.3. Es percebrà l’ajut proporcionalment al temps de serveis prestats durant l’any 2010 i també a la jornada treballada durant el mateix període, a excepció dels casos de defunció o jubilació del personal du rant l’any 2010 que tinguin dret segons les bases específiques de la present convocatòria.

6. Participants i beneficiaris

6.1. Poden prendre part en la present convocatòria el personal docent i investigador amb contracte laboral de les cat egories professionals següents: professorat catedràtic, professorat agregat, professorat col·laborador, professorat lector, personal investigador i ajudants, que hagin prestat els seus serveis a la Universitat de Lleida durant l’any 2010, en un període mínim de tres mesos i amb una dedicació a temps complet.

7. Requisits generals

7.1. Per tenir dret als ajuts esmentats s’han de complir els requisits generals següents:

a) Haver estat en situació de servei actiu durant l’an y 2010, en un període mínim de tres mesos. També té dret als ajuts objecte de la co nvocatòria el personal que es t robi en situació d’incapacitat temporal, en suspensió de contr acte per maternitat i en ex cedència voluntària per tenir cura de familia r (d’un fill o f illa, o familiar incapac itat fins al segon grau). El temps que es romangui en aquesta situació es considerarà temps de serveis prestats als efectes del que disposa el punt 5.3 d’aquesta convocatòria.

b) Altres requisits que puguin ser determinats en les bases específiques de cada modalitat d’ajut.

7.2. En el cas que hi hagi més d’un membre de la unit at familiar treballant al servei de la Univ ersitat de Lleida, només un d’e lls podrà demanar l’ajut per a un mateix supòsit de fet i causant.

No obstant això, en els procediments de concessió d’ajuts en els quals el pare i la mare del causant treballin al servei de la Universitat de Lleida i que sense formar part de la mateix a unitat familiar ambdós demanin l’ajut per a una mateixa modalitat i causant - fill o filla -, tindrà dret a l’ajut la persona que acrediti, mitjançant la documentació oportuna, la guarda i custòdia quan el fill o filla sigui menor d’edat o la convivència en el cas que tingui més de 18 anys.

7.3. Constitueix la u nitat familiar, als efectes d’aquestes bases , el membre o la me mbre del PD I, el seu cònjuge o l a seva cònjuge o parella de fet i els fills o filles que n o tinguin 18 anys d’edat el 31 de desembre de 2010 o altres familiars que convisquin a la mateixa llar i que depenguin leg alment i ec onòmicament de la persona func ionària o laboral. A aquest efecte, si escau, es r equerirà l’aportació del cer tificat de convivència. Per als fills i filles entr e 16 i 18 any s es r equerirà l’aportació de l’informe de vida laboral expedit per la Tresoreria de la Seguretat Social.

7.4. Es presentarà una sol·licitud diferent per a cada ajut i causant, i no se’n podrà sol·licitar més d’un pel mateix supòsit de fet i causant.

7.5. Si la persona so l·licitant ja ha rebut un ajut econòmic per part de qualsevol a ltra entitat de previsió social o organisme públic, per alguna de les modalitats ofertes en aquesta convocatòria, ho ha de declarar expressament. Només es concedirà la diferència amb l’import o els imports que els correspondria per aquesta convocatòria.

7.6. Totes les refe rències als fil ls i f illes en les bases es pecífiques s’entendran fet es tant als fills i filles biològi cs com als adoptats o en règim d’acolliment permanent, preadoptiu o tutela.

8. Sol·licituds i documentació

8.1. Les persones interessades hauran de presentar la sol·licitud degudament emplena da conforme al model oficial, el qual es podrà recollir en el Servei de Personal, en els diferents serv eis i administracions de campus i a l’adreça de la In tranet http://cv.udl.es/portal/site/arh/inici.html

8.2. Els documents que s’adjuntin a la sol·licitud hauran de ser els originals o una còpia degudament autenticada. Es retornaran a les persones i nteressades, amb la petició prèvia per escrit a la Comissió, els documents originals presentats, llevat dels que siguin únicament vàlids per a la convocatòria. Els documents amb esmenes no tindran validesa.

8.3. La Universitat, a sol·licitud de la Comissió, podrà demanar en qualsevol moment documentació complementària relativa als ajuts sol·licitats.

8.4. L’incompliment del que estableixen les bases generals i espe cífiques de cad a modalitat d’ajut d’aquesta resolució o l’omissió de la d ocumentació requerida implicaran l’exclusió de la convocatòria i la consegüent de negació de l’ajut, sens perjudici del que disposa el punt 10.3.

8.5. La presentació de les sol·licituds implica la plena acceptació de les bases reguladores.

9. Lloc i termini de presentació de sol·licituds

9.1. Les sol·licituds per participar en aquesta convocatòria s’adreçaran a la Comissió d’Acció Social del personal docent i investigador laboral i s’hauran de presentar en suport paper.

9.2. Les sol·licituds i la documentació annexa a qu e fan referència les bases específiques dels ajuts s’hauran de presentar al Registre de la Universitat de Lleida, el qual, d’acord amb el Reglament d’organització i funcionament del registre d’entrada i sortida de documents, haurà de registrar i segellar la sol·licitud presentada per la persona interessada i fer-la arribar, sense cap tràmit i directament, a la Comissió d’Acció Social de personal docent i investigador laboral. També es podran presentar als registres auxiliars de la Universitat.

També es poden presentar les sol·licituds a ls llocs que estableix l’article 38.4 de la Llei 30/1992, de 26 de novem bre, de règim jurídic de les administracions públiques i del procediment administratiu comú, modificada per la Llei 4/1999, de 13 de gener.

9.3. El termini per a la presentació de sol·licituds és fins al 30 d’abril de 2011.

10. Admissió de les sol·licituds

10.1. En el term ini màxim de do s mesos a comptar de la fina lització del termini de presentac ió de sol·licituds, la Comissió d’Acció Social del personal docent i investigador laboral farà pública la llista provisional del personal admès i exclòs.

10.2. L’exposició de la llista pr ovisional es f arà al Servei de Pe rsonal i a l’adreça de la intranet http://cv.udl.es/portal/site/arh/inici.html. No obstant això, i de conformitat amb el que disposa l’aparta t 3 d’aquesta base, l’única exposició que es tindrà e n consideració als efectes de cò mputs de termin is és la que s’ef ectua al Servei de Personal.

10.3. Les persones interessades disposaran d’un termini de deu di es, comptats a partir de l’endemà de l’exposició de la llista indicada, per presentar possibles reclamacions adreçades a esme nar els defectes que s’hagin pogut produir en la l lista provisional del personal admès i exclòs, o per adjuntar la documentació requerida en la convocatòria.

11. Resolució de la convocatòria

11.1 En el termini màxim de dos mesos comptat a partir de l’ endemà de la data de finalització del termini de presentació de reclamacions, el rector, amb la proposta prèvia efectuada per la C omissió d’Acció Social, dictarà la resolució per la qual s’aprova la llista definitiva del personal admès i exclòs en la convocatòria i es concedeixen o deneguen els ajuts del fons d’acció social. Aquesta res olució serà publicada al Servei de Pers onal i a l’ad reça de la intranet: http://cv.udl.es/portal/site/arh/inici.html

11.2. Contra aq uesta Resolució, que exhaur eix la via administr ativa, els interessats poden interposar recurs pote statiu de reposició davant el rector, en el termini d’un mes a comptar de l’endemà de la seva publicació en el tauler d’anuncis del Servei de Personal, o directament recurs contenciós administratiu davant el corresponent Jutjat Contenciós Administratiu, en el termini de dos mesos a comptar de l’endemà de la seva publicació en el tauler d’anuncis del Servei de Personal, de conformitat amb el que estableix la Llei 29/1998, de 13 de juliol, reguladora de la jurisdicció contenciosa administrativa.

Igualment, les persones interessades poden inte rposar qualsevol altre recurs q ue considerin convenient per a la defensa dels seus interessos.

11.3. El rector traslladarà a l’òrgan pagador cor responent la relació de les persones beneficiàri es dels ajuts perquè en faci e l pagament.

12. Pagament

L’abonament de les quantitats corresponents en concepte d’ajut s’efectuarà en un sol pagament mitjançant transferència bancària.

13. Rectificació d’errors

En qualsevol moment, d’ofici o a instància de l es persones inte ressades, es po dran rectificar els errors materials, de fet o aritmètics que s’hagin pogut produir en la confecció de la llista per la q ual es concedeixen o es deneguen els ajuts del fons d’acció social.

14. Intranet

La informació sobre la convocatòria dels ajuts, aix í com les diferents llistes i r esolucions, està disponible a l’a dreça de la intranet: http://cv.udl.es/portal/site/arh/inici.html.

La publicació a la intranet de tota la informació sobre la convocatòria, així com dels diferents llistats i resolucions no es pot tenir en consideració per als còmputs dels terminis.

15. Obligació de resoldre

De conformitat amb el que estableix el s egon paràgraf de l’article 42.4 de la Llei 30/1992, de 26 de novembre, de règim jurídic de les administracions públiques i del procedi ment administratiu comú, modificada per la Llei 4/1999, de 13 de gener, i sens perjudici del que estableix l’article 42.5 de la norma esmentada, el termini màxim per resoldre aquesta convocatòria serà de sis mesos a partir de l’endemà de la data de finalització del termini de presentació de sol·licituds.

16. Falsedat o ocultació de dades en les sol·licituds

16.1. Sense perjudici de les responsabilitats en què es pugui in córrer, la deformació de fets, l’ocultació de dades o la falsedat en la documenta ció aportada o c onsignada en la sol·licitud, compor taran la dene gació de l’ajut i f ins i tot, si esca u, la impossibilitat d’obtenir altres ajuts en properes convocatòries.

16.2. Si en la revisió, sigui d’ofici o com a conseqüència d’una reclamació, de la c oncessió d’un ajut es detecta un error, una ocultació o un falsejament de dad es que comportin la denegació o la reducció de l’ajut, la persona beneficiària haurà de reintegrar la quantitat indegudament percebuda.

17. Consentiment al tractament de dades personals

Amb la formalit zació i presentació de la sol·licitud i la documentació anne xa, les persones sol·licitants do nen el seu consentiment al tractament de le s dades de caràcter personal qu e són necessàries pel procedim ent de gestió, tramitació i resolució dels ajuts del Fons d’acció social, d’acord amb la normativa sobre protecció de dades.

Disposició transitòria

Per aquesta convocatòria, l’apartat que prev eu la distribució proporcional a la qu antitat assignada que estableix el punt 5.2 d’aquestes bases, s’aplicarà un cop s’hagin esgotat els romanents del fons social.

BASES ESPECÍFIQUES DE LES DIFERENTS MODALIDATS

1. AJUT FAMILIAR

a) Bases específiques per a l’ajut de llar d’infants.

1. Objecte: Aquest ajut té per finalit at col·laborar en la despesa originada per l’assist ència de l’infant o infants de la p ersona sol·licitant a la llar d’infants. No s’inclouen les despeses originades en conc epte de transport, m enjador o qualsevol altre servei extraescolar. Es pagarà fins a un màxim d’onze mesos; llevat dels casos de fills o filles nascuts l’any 2007, en què es pagarà fins a un màxim de 7 mesos.

2. Causants: Fills o filles del personal docent i investigador laboral.

3. Requisits:

a) Tenir fins a un màxim de 3 anys.

b) S’hi poden acollir els infants nascuts a partir de l’any 2007.

c) Queda exclòs d’aquest ajut el personal docent i in vestigador laboral que hagi demanat l’exc edència voluntària per tenir cura del fill o filla pel qual demana l’ajut.

4. Documentació:

a) Fotocòpia del llibre de família on figuri inscrita la persona causant. Resta exem pt de presentar aquest document el personal que ja l’hagi presentat i que ja consta a la base de dades de personal de la Universitat de Lleida.

b) Rebuts normalitzats de tots el s mesos en què el f ill o filla ha as sistit a la llar d’infants, o bé, certifi cat emès per la l lar d’infants que ha de contenir les mateixes dades que el rebut normalitzat. El rebut normalitzat ha de contenir com a mínim la raó social de l’entitat, el seu NIF, els mesos d’assistència i la quantitat abonada.

5. Import de l’ajut: l’import màxim d’aquest ajut és de 44 € per mes acreditat, amb un màxim de 484 €, sense perjudici del que disposa la base general 3.2.

b) Bases específiques per a l’ajut escolar.

1. Objecte: Aquest ajut té per finalitat col·laborar, amb una quantitat única, en el finançament de:

Les despeses de tipus general or iginades pels fills o fil les de la persona sol· licitant, per cursar els estudis d ’Educació infantil, primària, secundària, batxillerat, cicles formatius de grau mitja i superior.

Tractament psicopedagògic i/o altres de reforç educatiu dels fills o filles de la persona sol·licitant, es compleix el requisit 4.c. 2. Causants: Fills o filles del personal docent i investigador laboral.

3. Requisits:

a) Estar matriculat per al curs acadèmic 2010-2011.

b) Haver assistit en un centre especialitzat per rebre tractament psicopedagògic i/o altres de reforç educatiu.

c) L’ajut per tractament psicopedagògic és incompatible amb l’ajut per a fills o filles amb disminucions.

4. Documentació:

a) Fotocòpia del llibre de família on figuri inscrita la persona causant. Resta exem pt de presentar aquest document el personal que ja l’hagi presentat i que ja consta a la base de dades de personal de la Universitat de Lleida.

b) Si es demana l’apartat 1.a), únicament cal presentar el certificat del centre o escola quan el fill o filla hagi complert els 16 anys a l’any 2010.

c) Si es demana l’apartat 1.b), cal aportar l’informe escolar i/o mèdic motivat on manifesti la necessitat de rebre tractament psicopedagògic i/o altres de reforç educatiu i la factura de la despesa.

5. Import de l’ajut: L’import màxim de l’ajut serà de 180 €, per cada apartat 1.a) i 1.b)

2. AJUTS/DESPESES MÈDIQUES

a) Bases específiques de l’ajut odontològic

1. Objecte: Aquest ajut té per finalitat sufragar, en part, les despeses originades per pròtesis dentals i arranjaments a la boca.

2. Modalitats: Pròtesis dentals co mpletes, pròtesis dental s superiors o inferiors, peça/es esquelètica/ques, endod òncia, corones, fundes, ponts, implants osteointegrats, obturacions, tractament periodontal i ortodòncia.

3. S’exclouen d’aquesta modalitat d’ajut les neteges dentals.

4. Causants:

a) El personal docent i investigador laboral.

b) Fills o filles del personal menors de 18 anys o els majors de 18 anys que tinguin la condició legal de disminuïts, sempre que convisquin amb els pares.

5. Documentació:

a) Fotocòpia del llibre de família on figuri inscrita la persona causant. Resta exem pt de presentar aquest document el personal que ja l’hagi presentat i que ja consta a la base de dades de personal de la Universitat de Lleida

b) Fotocòpia del certificat del CAD, en cas que l’ajut sigui per a fills o filles majors de 18 anys amb disminucions.

c) Certificat de convivència, en cas que l’ajut sigui per fills o filles majors de 18 anys amb disminucions.

d) Factura original. No s’acceptaran còpies de les factures sense compulsa o còpies compulsades que siguin defectuoses o en les quals n o aparegui el nú mero de col·legiat del dentista, el NIF, la data, el nom del beneficiari i els tractame nts degudament desglossats amb l’import corresponent. No s’acceptaran rebuts, pressupostos, ni cap altre que no figurin a l’apartat 2.

6. Procediment d’adjudicació i import dels ajuts: L’import d’aquest ajut s’establirà a partir de l’import de la despesa, aplicant el percentatge del 35% i amb una quantitat màxima de 325 €.

b) Bases específiques de l’ajut per pròtesis oculars auditives i ortopèdiques

1. Objecte: aquest ajut té per finalitat sufragar en part les despeses originades per pròtesis oculars i auditives.

2. Modalitats:

2.1 Pròtesis oculars:

a) Ulleres monofocals (muntura i vidres)

b) Renovació de vidres monofocals

c) Lents de contacte

d) Ulleres progressives o bifocals (muntura i vidres)

e) Renovació de vidres progressius o bifocals

f) Reducció de diòptries.

2.2 Pròtesis auditives: audiòfons.

2.3 Pròtesis i tractaments ortopèdics.

3. Causants:

a) El personal docent i investigador laboral

b) Fills o filles del personal menors de 18 anys o els majors de 18 anys que tinguin la condició legal de disminuïts, sempre que convisquin amb els pares.

4. Requisits:

a) Ajut per pròtesis oculars: només es concedirà una modalitat d’ajut per exercici, llevat dels casos en què es demani p er a diferents distàncies; en aquest cas s’abonarà l’im port corresponent a les ulleres i/o renovació de vidres progressius o bifocals.

b) Ajut per pròtesis auditives: només es concediran uns audiòfons per exercici.

c) Ajut per pròtesis ortopèdiques: només se’n concedirà un a l’any.

d) S’exclouen d’aquesta modalitat d’ajut les intervencions quirúrgiq ues d’extracció de cataractes, ai xí com les planti lles ortopèdiques.

5. Documentació:

a) Fotocòpia del llibre de família on figuri inscrita la persona causant. Resta exem pt de presentar aquest document el personal que ja l’hagi presentat i que ja consta a la base de dades de personal de la Universitat de Lleida.

b) Fotocòpia del certificat del CAD, en cas de que l’ajut sigui per fills o filles majors de 18 anys amb disminucions.

c) Certificat de convivència, en cas que l’ajut sigui per fills o filles majors de 18 anys amb disminucions.

d) Fotocòpia compulsada de la factura. En cas qu e l’ajut es demani per ulleres o l ents de contacte o vidres, hi ha de constar que aqu ests són graduats. No s’ acceptaran còpies de les factures s ense compulsa o cò pies compulsades defectuoses en les quals no aparegui el NIF de l’establiment, la data, el nom de la persona beneficiària i el concepte de la despesa. No s’acceptaran pressupostos d’ulleres o lents de contacte, ni de reducció de diòptries.

6. Import de l’ajut: L’import màxim de l’ajut, sense perjudici del que disposa el punt 3.2 de les Bases Generals, serà:

 Per als apartats, 2.1.a, 2.1.b i 2.1.c: 75 €

 Per als apartats, 2.1.d i 2.1.e: 90 €

 Per als apartats 2.1.f i 2.2: 150 €

 Per l’apartat 2.3: 84 €

c) Bases específiques per a l’ajut psiquiàtric i psicològic

1. Objecte: Aquest ajut té per fin alitat sufragar, en part, le s despeses ocasionades per re bre tractament psiquiàtric o psicològic, sempre que no estigui cobert per la Seguretat Social.

2. Causants:

a) El personal docent i investigador laboral

b) Fills o filles del personal menors de 18 anys o els majors de 18 anys que tinguin la condició legal de disminuïts, sempre que convisquin amb el pare o la mare.

3. Documentació:

a) Fotocòpia del llibre de família on figuri inscrita la persona causant. Resta exem pt de presentar aquest document el personal que ja l’hagi presentat i que ja consta a la base de dades de personal de la Universitat de Lleida

b) Informe mèdic motivat del metg e o met gessa de la Segu retat Social, on manife sti la necessitat de reb re tractament privat perquè no el cobreix la Seguretat Social.

c) Factura de la despesa.

4. Import de l’ajut: La quantia m àxima de l’ajut ser à de 18 0 €, sense perjudici del que disposa el punt 3.2 de les Bases Generals.

d) Bases específiques de l’ajut per malaltia celíaca

Objecte: Aquest ajut té per finalitat col·laborar en les despeses d’adquisició d’aliments especials necessaris en els casos de fills i filles del personal funcionari o laboral amb la malaltia celíaca o enteropatia de sensibilitat al gluten.

2. Causants:

a) Personal docent i investigador laboral

b) Fills o filles del personal menors de 18 anys o els majors de 18 anys que tinguin la condició legal de disminuïts, sempre que convisquin amb els pares.

3. Documentació requerida:

a) Fotocòpia del llibre de família o n consti inscrita la persona caus ant. Resta e xempt de p resentar aquest document el personal que ja l’hagi presentat i que ja consta a la base de dades de personal de la Universitat de Lleida.

b) Certificat o informe mèdic on es determina la malaltia celíaca.

4. Import de l’ajut: L’import màxim de l’ajut és d’una quantia única de 300 €.

3. AJUTS DIVERSOS

a) Bases específiques de l’ajut per a fills disminuïts físics, psíquics i/o sensorials

1. Objecte: Aquest ajut té per finalitat compensar part de les despeses derivades dels tractaments dels fills del pe rsonal docent i investigador laboral que tinguin un grau de disminució física, psíquica i/o sensorial igual o superior al 33%.

2. Causant: Fills o filles del personal docent i investigador laboral, o menors que en depenguin i estiguin sota la seva tutela o acolliment i, per tant, necessitats d’una atenció especial i personalitzada i que estiguin inclosos en la unitat familiar bàsica.

3. Requisits: Aquest ajut és incompatible amb l’apartat 1.b) de l’ajut escolar: Tractament psicopedagògic i/o a ltres de reforç educatiu dels fills o filles de la persona sol·licitant.

4. Documentació:

a) Fotocòpia del llibre de família on figuri inscrita la persona causant o, si s’escau, fotocòpia del document que n’acrediti la tutela, acolliment o l’adopció. Resta exempt de presentar aques t document el personal que ja l ’hagi presentat i que ja consta a la base de dades de personal de la Universitat de Lleida.

b) Fotocòpia del c ertificat del CAD, expedit per l’ICASS, acompan yat del resum del dictamen tecnico-facultatiu de la revisió de la disminució en el qual consti que es supera el barem de tercera persona

c) Certificat de convivència amb la persona causant, emès per l’òrgan municipal.

d) Document acreditatiu dels ingressos i/o altres pe rcepcions rebudes la persona causant o bé certificat de l’Agència tributària que acrediti que no ha tingut cap retribució l’any 2010.

5. Import de l’ajut: L’import màxim de l’ajut és:

a. Del 33% al 64%: 1.080 €

b. A partir del 65%: 1.320 €

b) Bases específiques per a l’ajut per familiars dependents

1. Objecte: Aquest ajut té per finalitat compensar part de les despeses derivades, d urant l’any 2010, del manteniment del pare, mare i/o cònjuge o p arella de fet del personal docent i investigador laboral amb un nivell de dependència per a les activitats de la vida diària que impedeixi la vida autònoma, i sempre que aquests estiguin a càrrec de la persona sol·licitant.

2. Causants: pare, mare i/o cònjuge o parella de fet del personal docent i investigador laboral. En el cas de cònjuge o p arella de fet, aquest ajut serà incompatible amb l’ajut pr evist a l’apartat 3.a) Ajuts diversos de les Bases E specífiques (fills o filles o altres que e n depenguin amb disminucions físiques, psíquiques i/o sensorials i que estiguin sota tutela o acolliment de l’empleat o empleada públic).

3. Requisits:

a) Tenir un nivell de dependència per a les activitats de la vida diària (alimentar-se, vestir-se, atendre la higiene personal, allitar-se, desplaçar-se dins de la llar), que impedeixi la vida autònoma.

b) Que la persona causant no tingui ingressos anuals superiors al doble del salari mínim interprofessional de l’any 2010: 17.472 € bruts.

4. Documentació requerida:

a) Fotocòpia del llibre de família complet de la persona amb la disminució. Resta exempt de presentar aquest document el personal que ja l’hagi presentat i que ja consta a la base de dades de personal de la Universitat de Lleida.

b) Fotocòpia del c ertificat del CAD, expedit per l’ICASS, acompan yat del resum del dictamen tècnico-facultatiu de la revisió de la disminució en el qual consti que es supera el barem de tercera persona.

c) Certificat de convivència amb la persona causant, emès per l’òrgan municipal.

d) Document acreditatiu dels ingressos i/o altres percepcions rebudes per la persona causant o bé certificat de l’Agència Tributària que acrediti que no ha cap retribució l’any 2010.

5. Import de l’ajut: L’import màxim de l’ajut serà de 600 €.

c) Bases específiques de l’ajut per sepeli

1. Objecte: L’ajut consisteix en una prestació econòmica per compensar les des peses esdevingudes per la defunció d’algun familiar del personal docent i investigador laboral.

2. Causants:

a) El cònjuge o la cònjuge o la parella de fet convivent.

b) Fills o filles.

3. Documentació:

a) Fotocòpia del certificat de defunció.

b) Fotocòpia del llibre de família complet de la persona difunt a. Resta exempt de presentar aquest document el personal que ja l’hagi presentat i que ja consta a la base de dades de personal de la Universitat de Lleida

c) Certificat de convivència amb la persona causant, emès per l’òrgan municipal competent, si s’escau.

4. Import de l’ajut: La quantia única de l’ajut serà de 360 €.

Acord núm. 79/2011 del Consell de Govern de 30 de març de 2011, pel qual s’aprova la sol·licitud de la doctora Amparo Llobet Fernández-Grande, del Departament de Didàctiques Específiques, per acollir-se com a pr ofessora emèrita en el marc de la jubilació anticipada, amb efectes d’1 de setembre del 2011.

Acord núm. 80/2011 del Consell de Govern de 30 de m arç de 2011, pel qual s’aprova la sol·licitud de la docotora Carmen Torres Penella, del departament d’Infermeria, per acollir-se com a professora emèrita en el marc de l a jubilació anticipada, amb efectes d’1 de setembre del 2011.

Acord núm. 81/2011 del Consell de Govern de 30 de març de 2011, pel qual s’aproven els ajustaments en el Manual d’Avaluació Docent del Professorat.

Introducció

L’actual desenvolupament l egislatiu ha plantejat la necessi tat de l’avaluació de l’a ctivitat docent de les universitat s com una estratègia per a la millora de la qualitat. Així, els articles 33, 55 i 69 de la LOU i el 19.2 i el 72 de la LUC creen l’entorn legislatiu que condiciona les universitats a utilitzar l’avaluació de l’activitat docent del professorat com una eina per a la mi llora docent. En aquest conte xt, l’Agència per a la Qualitat dels Sistema Un iversitari de Cat alunya (AQU Catalunya), per encàrrec del Departament responsable d’universitats, elabora el marc per a un model d’avaluac ió docent de les universitats públiques catalanes.

El model adopta t per l’AQU Catalunya consisteix en la creac ió d’un marc d’avaluació que descriu una metod ologia general bàsica, així com uns criteris mínims, en el document denominat “Guia per al disseny i la implantació d’un model i nstitucional d’avaluació docent del professorat a les unive rsitats públiques catalanes” (2a edició). A partir d’aquest document cad a universitat ha elaborat un Manual d’avaluació docent del professorat (MADP) propi, que conté els criteris i els procediments per dur a terme aquestes avaluacions, a partir dels mínims fixats per la Guia.

El MADP preveu l’aplicació dels procediments i criteris pel que fa a l’avaluació de l’activitat docent del professorat lligat a la percepció dels complements add icionals de docè ncia. La UdL ta mbé preveu aplicar el MADP pe r a l’avaluació de l’activitat docent als efectes de tramitar la certificació de l’activitat doc ent d’AQU. Aquesta certificació pot ser re quisit en els proces sos d’accés o per a participar en programes de promoció del professorat si ho estima oportú la universitat.

El procediment decidit per l’AQU Catalun ya preveu la certificació del disseny del Manual d’Avaluació Docent del Professorat que aprovi internament cada universitat, prèviament a la seva acreditació. Un cop acreditat el Manual tindrà un període de vigència de 5 anys.

Política institucional i avaluació del professorat

L’aplicació d’una política de millora de la qualitat de la formació sobre la base de l’avaluació de l’activitat docent ve motiv ada, entre altres, pel canvi educatiu i cultural que sup osa l’entrada a l’Espai Europeu d’Educació Superior. Així mateix els actuals estatuts de la UdL fan nomb roses referències tant a la qualit at de l’activitat docent com a la seva avaluació, s’atribuei x responsabilitat sobre l’avaluació de l’activitat docent als centres i es consolida estatutàriament la Comissió d’Avaluació i Millora de la Docència amb funcions assessores.

L’actual marc legal, així com l’evident voluntat de les institucions catalanes per a l’aplicac ió de procediments d’ince ntivació al compliment de criteris de qualitat en l’activitat docent del pr ofessorat, generen el marc i doni pel desenvolupament efectiu d’aquesta política de qualitat a la UdL.

Més enllà de l’o bjectiu d’avaluar l’activitat docen t per a la concessió dels complements addicionals de docència, el model d’avaluació docent de la UdL ha de permetre la millora de la qua litat docent, proporcionar incentius en l’ac cés i la promoció professional del professorat i vincular el s resultats de l’avaluació a l’establiment d’un pla de fo rmació lligat a la cons ecució del nou perfil docent que ens exigeix l’Espai Europeu d’Educació Superior.

D’altra banda, la qualitat real de la formació que rep l’estudiant és altament dependent no només de la docència directament practicada per un professor, sinó també de l’entor n organitzatiu intern i de l’existència de crit eris clars de programació i qualitat metodològica. Per tant, s’entén que, un cop establert un entorn de planificació i coordinació adequat, l’assoliment dels resultats desitjats i la qualitat de la planificació de l’aprenentatge és atribuïble a la responsabilitat de cada professor/a.

Avaluació del professorat per a la incentivació docent

Degut a que l’actual context socioeconòmic i laboral ha sofert uns canvis que incideixen significativament en el món formatiu, la universitat ha de ser capaç de do nar respostes satisfactòries a aquests canvis adequant la seva realitat als nous reptes que es plantegen. Aquests reptes han e stat assumits en el context universitari europeu amb la definició de les directrius de l’Espai Europeu d’Educació Superior. Entre aquestes directrius destaca la necessitat de potenciar la formació i el suport al professorat per a l’adequació de les metodologies docents. Una de les eines que ha aprovat la UdL per dur a terme aquesta tasca és el Pla Director de Docència (PDD) que ha de permetre entrellaçar els resultats de l’avaluació docent del professorat amb plans de formació específics i transversals que puguin proporcionar al professorat els instruments necessaris per dur a terme aquesta adaptació i arribar a aquest nou perfil docent.

L’eficiència del professorat en la formació de professionals competents —objectiu darrer de les activitats de formació a la UdL— depèn de forma important de l’entorn organitzatiu en què es mou la seva activitat, però depèn també, en un alt grau, de la motivació per la tasca que realitza. Aquesta motivació pot se r conseqüència de factors intrínsecs o de factors e xterns (més o menys controlables).

L’avaluació permet generar elements de motivació adreçats tant a reforçar la motivació intrínseca com a permetre l’aplicació de mecanismes externs de reforç. Entre els el ements de motivació intrínseca, l’afany de superació en els resultats dels indicadors menys ben avaluats sol ser una constant en la m ajor part del professorat. En aquests caso s, perquè sigui realmen t efectiu, el sistema d’avaluació ha d’anar necessàriament acompanyat de programes de formació estructurats o, si é s possible, d’assessorament d’experts per ta l de facilitar la superació del s aspectes millorables. Entre les estratègies d’incentivació, el reconeixement dels casos avaluats favorablement és un element de motivació eficient.

L’avaluació de l’activitat docent constitueix per a la in stitució una oportunitat per tal de revalidar la competència docent de l professorat i les bones pràctiqu es a la universitat. Com a element motivacional, l’avaluació pot induir no no més canvis quantitatius en l’activitat docent, sinó també canvis qualitatius, probablement més i mportants que els anteriors, sempre que es faci a través d’indicadors ben seleccionats on els elements que es vulguin potenciar estiguin adequadament ponderats.

Els resultats de l’avaluació han de permetre evidenciar el posicionament propi en les escales de resultats dels indicadors, la qual cosa pot proporcionar infor mació valuosa p er al docent i pot afavorir els pr ocessos de millo ra de l’activitat. Per l’altra banda, cal que e ls resultats de l’avaluació ta mbé destaquin els nivells d’excel·lència detectats a partir dels criteris i indic adors que prioritza el MADP.

La instauració, la consolidació i el perfeccionament del procediment d’avaluació de l’activitat docent del professorat té com a objectiu principal la millora de l’activitat docent, el resultat final de la qual és la millora de la formació de l’estudiant ; i com a objectiu subsidiari, la consolidació del prestigi de la Universitat com a c entre de formació de qualitat. És també un deure de responsabilitat social per als seus òrgans de direcció que han de garantir una gestió adreçada a la millora, pensant tant en l a societat com en els membres de la institució. És, finalment, la resposta a un imperatiu legal.

Per tant, podem concloure que les finalitats de l’avaluació docent del professorat a la UdL són les següents:

1. Promoure la millora de la qualitat docent.

2. Disposar d’informació per als pr ocessos de selecció i de pr omoció del professora t així com p roporcionar incentius e n aquesta promoció i en l’accés.

3. Esdevenir un requisit en els processos de promoció interna.

4. Estimular el procés d’anàlis i i de reflexió del professorat sobre la pròpi a pràctica docent per ta l d’ajudar-lo en el se u desenvolupament professional i generar elements de motivació.

5. Estimular l’afany de superació en els resultats dels indicadors en els quals el professorat ha estat menys ben avaluat.

6. Facilitar la presa de decisions per millorar la docència de la Universitat de Lleida.

7. Esdevenir un mèrit en la sol·licitud del Projectes d’Innovació Docent.

8. Esdevenir un a requisit per a ser professorat emèrit.

9. Comptabilitzar com a mèrit per obtenir anys sabàtics, llicències i permisos.

10. Fer les propost es de les avalu acions pel que fa als co mplements addicionals de docència , d’acord amb el Decret 405/2005 de la Generalitat de Catalunya.

El professorat que obtingui una valoració global no favorable po drà acollir-se a un programa de millora de la do cència que l’ajudi a cobrir les mancances detect ades en l’avaluació. En l’annex 4: Desenvolupament d’un progra ma de millora de la docència del professorat de la UdL es detalla el plantejament d’aquest programa.

Procés general i els seus agents

L’instrument d’avaluació que aquí es presenta és normativament l’únic que s’ha d e tenir en compte per a l’avaluació de la qualitat de la docència del professorat de la UdL.

Àmbit d’aplicació

Per a ser candidat a l’avaluació de l’activitat docent caldrà reunir els següents requisits:

1. Ser personal do cent i in vestigador funcionari o cont ractat a temps complet d’al guna de les se güents categories: catedràtic/a d’universitat, professorat titu lar d’universitat, catedràtic/a d’escola universitària, professorat titular d’escola universitària, catedràtic contractat, professorat agregat, professorat col·laborador permanent o professorat lector,

Ser professorat de les àrees de Ciències de la Salut amb plaça vinculada i dedicació equiparada a temps complet.

2. Haver complert un quinquenni d’activitat docent o haver estat avaluat en conv ocatòries autonòmiques anteriors i no haver obtingut una avaluació positiva o no haver superat els requisits mínims de docència.

En el cas del personal acadèmic que vulgui sol·licitar la certificació docent de l’Agència per a la Qualitat del Sistema Universitari de Catalunya, caldrà que compleixi els següents requisits:

a. Ser personal docent i investigador (PDI), funcionari o contractat, de la UdL.

b. Acreditar una activitat docent mínima de tres anys.

En el cas del pe rsonal acadèmic amb contra cte d’associat que vulgui sol·licitar l’av aluació docent (via certificació docent) als efectes previstos en l’acord 33 9/2009 del Consell de Gover n de 17 de desembre de 2009, del nou m arc retributiu pel professorat associat, caldrà acreditar una activitat docent mínima de 5 anys.

Docència mínima per participar en l’avaluació

D’acord amb la “Guia per al disseny i la implantació d’un model institucional d’avaluació docent del professorat a les universitats públiques catalanes”, per a la participació en el procés d’avaluació de l’activitat docent caldrà complir com a requisit previ a l’a valuació: haver impartit, de promig, un mínim de 12 crèdit s anuals de docència o el co mpliment de l a docència mínima que estableix el DPPA de la UdL (Document de Política de Personal Acadèmic).

Pel professorat amb reducció de dedicació se li aplicarà la dedicació equivalent.

En el cas del pr ofessorat que ha exercit càrrecs de gestió dire ctament relacionats amb la docència s’aplicaran les correccions que es recullen en el Document de Política de Personal Acadèmic de la UdL.

Pel que fa al p rofessorat que no ha passat mai per cap avaluació docent i que sol·licita l’avalu ació per a l’obte nció de la certificació docent, la docència mínima reque rida serà de 360 hores acumulades des de l’inici de la seva carrer a acadèmica, excepte en el cas del professorat associat que es vulgui acollir a l’acord 339/2009 del Consell de Govern de 17 de desembre de 2009, del nou marc retributiu pel professorat associat, que seran determinats per la CAU e n funció dels compromisos contractuals de cada modalitat.

Pel còmput de la docència mínima es tindrà en compte:

1. Nombre de crèdits impartits durant el període avaluable en el 1r, 2n i 3r cicle: docència impartida en assignatures troncals, obligatòries i optatives sempre que els crèdits estiguin reconeguts en els plans docents anuals i no tinguin una remuneració econòmica addicional.

La docència impartida en docto rat d’altres universitats es compatibilitza com una invitació. No es considerarà la doc ència impartida en cursos de lliure ele cció, propedèutics, mestratges, cursos de postgrau, cursos d’especialització, formació continuada, universitat d’estiu i altres d’assimilables.

2. A partir del curs 2004/05, es valorarà també e l compliment de la docència d’acord amb els criteris que estableix el Document de Política de Personal Acadèmic de la UdL.

Si durant el pe ríode avaluat el p rofessor o professora ha estat docent en una altra universitat, cal justificar-ho, mitjançant un certificat de la u niversitat corresponent, en el moment de fer la sol·licitud. En aq uest certificat hi ha de constar per cada c urs acadèmic: nom de les assignatures i crèdits impartits en cada una d’elles.

El període computable pel que fa al càlcul, exclusivament, de la docència mínima en el cas del primer quinquenni avaluable, pot tenir una ext ensió igual o superior a 5 an ys. En aquest cas caldrà haver acumulat una dedicació docent, com a mínim, de 60 crèdits al llarg de tot el perí ode, que és el qu e s’exigeix prèviament a l’avaluació d’un quinquenni. D’aquesta manera es reconeix la docència impartida en períodes previs a l’estabilització del professorat.

Per justificar la docència impartida amb a nterioritat al curs 2004/05 que no consti a les bases de dades institucionals, caldrà aportar un informe del cap d’estudis. Només es tindran en compte les modificacions justificades amb l’esmentat informe.

Procés d’avaluació

Informació sobre la convocatòria anual d’avaluació

La Comissió d’A valuació de la Universitat (CAU), a través de la seva presidència, el Vicerectorat de Qualit at i Planificació, comunicarà de manera person alitzada l’inici de la convocatòria a aquell professorat del qual es té constància del quinquenni que li correspon avaluar. També es donarà informació de la convo catòria, a través de les llistes de difusió interna, p er tal que tot el professora t que es consideri afecta t pugui sol·licitar l’avaluació . El professorat podrà accedir a tota la inf ormació del procés a través de la convocatòria anual i del propi Manual d’Avaluació.

Sol·licitud d’avaluació

El període a avaluar ha d’estar entre els 3 darrers anys com a mínim (cas de l’avaluació per a la certificació docent) o 5 anys si es vol so l·licitar l’avaluació com a professor/a associat/da als efectes de canv iar de nivell retributiu o si es vol optar al complement addicional de docència. (Annex 2: Criteris per a la inclusió d’un candidat en una convocatòria).

El professorat q ue sol·licita l’avaluació per prim er cop i vol optar al comple ment addicional de docència, podr à sol·licitar l’avaluació del primer quinquenni que li correspon. La determinació de quin és el p rimer quinquenni que li correspo n és una decisió de la Comissió de Perso nal Acadèmic (CPA). El professorat afectat pe r aquesta decisió de la CPA haurà de sol·licitar l’avaluació dins del període previst per la convo catòria ordinària, en cas que la resolució de la CPA sigui que encara no compleix quinquenni, automàticament quedarà exclòs del procés.

Es podrà sol·licitar l’avaluació de més d’un q uinquenni en la mateixa convocatòria, sempre tenint en com pte que els quinquennis avaluables s’inicien a partir del curs 1998/99.

Pel que fa al p rofessorat que s ol·liciti l’avaluació d’un quinquen ni amb an ys no consecutius, i e n cas que no si gui possible facilitar les dades institucionals automàticament, el professorat presentarà les dades en suport paper.

La sol·licitud de l’inici del procediment d’avaluació de l’activitat docent s’adreça al Rector. En el m oment de fer la sol·licitud d’avaluació, el professorat declara conèixer i acceptar el pro cediment previst i les actuacion s d’avaluació n ecessàries. Igualment declara, sota la seva responsabilitat, que les dades revisades i aport ades són cert es i que disposa de tota la documentació acreditativa del que exposa, la qu al li pot ser reclamada al llarg del procés d’avaluació. La sol·licitud s’ha de fer mitjançant un model preestablert disponible a través de l l’aplicació per a l’avaluació docent.

L’informe d’avaluació del professorat

L‘Oficina de Q ualitat en nom de la CAU, facilita al professor o professora la inf ormació del perí ode del qual el professorat sol·licita avaluar-se i que consta a les bases de dades institucionals: dedicació docent, tasques relacionades amb la docència, cursos de formació fets a l’ICE de la UdL, Pla d’Acció Tutorial, resultats acadèmics i valoracions de les enquestes de l’alumnat. En cas de disconformitat amb la informació que consta a les bases de dades institucionals, el prof essorat pot sol·licitar al ca p d’estudis els informes pertinents que justifiquin les noves dades de docència aportades. Aquesta informació, junt amb altra que resulti pertinent, és el conjunt de dades objectives a partir de les q uals el professor/a ha de fer la se va autoavaluació. Aquesta autoavaluació suposa la reflexió del professorat sobre la seva trajectòria docent en el període avaluat i és un element important en el model d’avaluació de la UdL.

Aquesta autoavaluació reflexionada, junt am b totes les dades obje ctives que la recolzen, formen l’autoinforme del pr ofessor/a que ha de ser enviat a la CAU a través dels mitjans informàtics que la UdL posa a disposició dels participants en aquest procés. Paral·lelament, la CAU sol·licita al departa ment i al centre on ha impartit docència el professor o professora els informes de valoració de l’activitat docent del sol·licitant (segons el model normalitzat que es pot trobar a la web institucional). Els informes del centre i el d epartament són individuals per a cada professor o professora que demana l’ava luació i la CAU els tracta confidencialment. El seu pes dins de la valoració global és el que els atorga aquest model d’avaluació.

Resolució de les sol·licituds d’avaluació

La CAU resoldrà les sol·licituds en el termini fi xat per la c onvocatòria d’avaluació un cop finalitzat el període per a la presentació dels informes d’avaluació. Reso ltes les sol·licituds e s comunicarà a les persones interessades el resultat de l’avaluació d’acord amb el proc ediment previst en l’annex 5 d’aquest Manual (Infor mar el pro fessorat durant el procés d’avaluació docent). La comunicació dels resu ltats al professorat es farà mitjançant un informe d etallat amb les valoracion s obtingudes en cada un dels criteris i indicadors.

En cas de d isconformitat amb els result ats provisionals de l’avaluació, la persona interessada podrà presenta r davant la mateixa CAU les al·legacions, documents i justificants que consideri pertinents se mpre i quan no suposin la incorporació de mèrits nous que no van ser al·legats en el termini de presentació de sol·licituds.

Finalitzat el tràmit d’audiència la CAU, en el termini de 10 dies naturals publicarà la proposta de resolució de la convocatòria en la web institucional.

Contra la proposta de resolució de la CAU, el professorat funcionari podrà presentar, un recurs d’alçada davant el Consell de Govern en el te rmini màxim d’un mes a comp tar de l’endemà de la publica ció de la proposta de resolució en la w eb institucional. Els membres del Consell de Govern tindran a la seva disposició un informe motivat i detallat de la CAU, així com l’expedient.

I el professorat contractat, contra la proposta de resolució de la CAU, pot interposar reclamació davant del Consell de Govern de la Universitat de Lleida, p rèvia a la via judicial, en el termini d e dos mesos a comptar de l’endemà de la publicació de la proposta de resolució.

El tràmit dins de la universitat conclourà amb l’aprovació dels resultats per part del Consell de Govern.

Posteriorment s’enviaran aquests resultats a l’Agència per a la Qualitat del Sistema Universitari de Cat alunya per a la seva certificació. Finalment, un cop els resultat s siguin certificats i per tant la propos ta esdevingui aprovada per AQU Catalunya i només en el cas d’avaluació per a l’obtenció del complement docent, s’enviarà al Depar tament responsable d’Universitats i al Consell Social de la UdL la llist a de professorat amb av aluació favorable per a que s’apr ovi l’assignació de les partides pressupostàries corresponents.

Tota la informac ió sobre el proc és d’avaluació d ocent que no e stigui continguda en aques t MADP, vindrà definida en la convocatòria corresponent.

Fonts i procediments per a la recollida de la informació relativa a l’activitat docent

Entenem que per aplicar una dir ecció correcta als processos de millora és necessari disposar d’una bona estructuració dels sistemes de recollida de dades, que permeti objectivar el compliment d’aspectes com són els plant ejaments docents i la seva planificació i coordinació. La U dL els darrers anys ha treballat en el desenvolupament de diversos programes de planificació i aplicacions de gestió que els donen suport.

En aquest sentit, l’elaboració i l’aplicació del D ocument de Política del Person al Acadèmic (D PPA) és una de les fonts importants que recullen l’activitat docent del professorat de la UdL i Universitas XXI és l’aplicació dissenyada per dur a terme la planificació de l’activitat docent. Aquests dos procediments, junt amb altres de complementaris conformen les bases de dad es institucionals que contribueixen a l’efectivitat del procés.

Tal com queda expr essat en el document de ba ses de la política de qualitat a la UdL, es poten ciaran els procediments que vagin adreçats a la valoració de la qualitat dels resultats i a l’assoliment dels estàndards competen cials que ens du ran a una millora de la qualitat docent.

Confidencialitat i transparència en la gestió dels expedients

Les actuacions de la CAU garanteixen la confi dencialitat en la gestió de les dades de car àcter personal que aporta el professorat i dels informes del centre i del departament que s’ aporten al procés. De la mateixa manera, es gar anteix la transparència en les actuacions i les valoracions de la CAU respecte a l’aplicació d’aquest model d’avaluació.

Agents d’avaluació

La Comissió d’A valuació de la Universitat (CAU) serà l’òrgan s obre el qual recaurà la tasca d’aplicar els procediments, de prendre les decisions d’avaluació i sancionar les valoracions finals de l’avaluació interna.

La CAU està c omposada pels responsables acadèmics dels ce ntres de la UdL i per rep resentants del profes sorat i de l’estudiantat de la UdL. El Reglament de la CAU recull la seva composició i funcionament (Annex 3: Reglament de la CAU). Altres agents d’avaluació signif icatius en el procés d’avaluació són el mateix p rofessorat mitjançant l’aportació d e les dades docents que no estan en les bases de dades inst itucionals i a través de l’autoavaluació reflexiva de la seva trajectòria docent, els responsables acadèmics a t ravés de les informacions i valo racions de l’activitat docent del professorat i els mateixos estudiants a través dels estudis d’opinió i satisfacció. El conjunt de les dades ap ortades per tots els agents són valorades i integrades per la CAU que és qui emet l’avaluació final corresponent.

Competència i excel·lència en l’activitat docent

El procés d’avaluació de l’activit at docent del professorat de la UdL vol diferenciar entre aquests dos conceptes. Com s’ha dit en la introducció, aquest Manual vol ser l’únic in strument que aplicarà la nostra universitat per a l’avaluació de la qualitat docent, per tant, un cop decidits els elements i la seva participació en el model general, caldrà assumir aquest marc general per a l’avaluació i la millora de l’activitat docent a la U dL. Per tant, més enllà del reconeixement de la competència docent, la UdL ha de poder identificar i reconèixer la docència de qualitat que es realitza a la nostra universitat.

Com diu la “Guia per al disseny i la implantació d’un model institucional d’avaluació docent del professorat” de l’Agència per a la Qualitat del Sistema Universitari de Catalunya, “excel·lència suposa haver assolit un a lt grau de competència en el desenvolupament de l’encàrrec docent i, a més, aporta entre d’altres, aquelles evidències que fan referència a la innovació, la investigació docent, l’organització i el disseny de programes de formació o de lideratge dels processos de millora docent.”

Amb aquesta d efinició, per tant , es poden di ferenciar dos nive lls de valoració: el primer s’obt é en considerar que el/la professor/a reuneix els mèrits suficients. Aquesta situació suposa la superació del mínims previstos en cada un de ls criteris d’aquest Manual. El nivell superior de valoració s’obtindrà quan, a judici de la CAU, i seguint uns criteris prefixats, els mèrits del sol·licitant es distingeixen per r aó de la seva qualitat. Aquest nivell superior pot ser un element d’identificació del professorat excel·lent per a polítiques institucionals interuniversitàries de promoció de la qualitat docent.

El MADP de la UdL preveu per a una avaluació positiva del període corresponent, la superació dels mínims plantejats en cada un dels 5 criteris en els que s’estructura el Manual. Aquest prime r nivell d’avaluació s’obté amb la valoració qualitativa dels diferents criteris i dimensions del Manual com a suficient o positiu.

Així mateix, i a mb l’objectiu d’identificar els casos de docència excel·lent, s’obt indrà una Menció d’Excel·lència del períod e avaluat quan s’obtingui una valoració de Molt Positiu en tots els criteris que contempla aquest Manual.

Criteris, dimensions i indicadors del model d’avaluació

Resum dels criteris i requisits mínims del MADP de la UdL

Criteris d’avaluació

CRITERI 1: Autoavaluació del professor/a

Es considera requisit mínim la valoració favorable de la CAU d’aquest criteri.

Aquesta és la peça central del procés d’avaluació de l’activit at docent. En l’Annex 1 es recull el format de l’informe d’autoavaluació (Annex 1: Pautes per a l’elaboració de l’informe d’autoavaluació del professorat).

El professor/a haurà de completar el seu autoinforme a partir de dos tipus d’evidències:

1. Les que avalin els mèrits del prof essorat que en la majo ria de dimensions seran dades que proporcionarà la universitat i que el professorat haurà de revisar i en tot cas acabar de completar.

2. Les que s’aporten com a reflexió, anàlisi i pròpia autoavaluació del professor/a sobre:

 Planificació de l’activitat docent

 Desenvolupament de l’activitat docent

 Resultats obtinguts

Els agents responsables de la valoració dels informes d’autoavaluació són els membres de la CAU.

Valoració global del criteri 1:

Molt positiu: La reflexió i anàlisi del professor/a és molt destacada i proposa millores en tots els apartats.

Positiu: La reflexió i anàlisi del professor/a és destacada i proposa millores en tots els apartats.

Suficient: El/la professor/a fa propostes de millora pertinents en tots els apartats.

CRITERI 2: Planificació docent

Es considera requisit mínim la valoració global favorable de la CAU d’aquest criteri.

Per obtenir una valoració global favorable (Molt positiu – Positiu – Suficient) és ind ispensable que el professorat disposi de la programació docent a la guia docent i la punt ualitat en la signatura de les actes (valorac ió A o B) en els indicadors corresponents de centre.

Els responsables acadèmics del centre i del departament tenen assignades tas ques de coor dinació de la docè ncia que s’organitza en el departament i s’imparteix en el centre. Per t ant, les diferents dimensions de la planificació docent han de s er considerades des de la perspectiva de la corresponsabilització del professor/a i de les unitats estructurals de les que s’ha dotat la universitat per a organitzar la docència: el centre i el departament.

El centre i el d epartament emeten un informe per a cada professor/a basat, fonamentalm ent, en un seguit d’evidències (indicadors) i la CAU fa la valoració gl obal d’aquest criteri. Hi ha professorat que imparteix docència en més d’un centre. En aquests casos, i sempre que el professor/a no imparteixi la seva docència principal en el centre, si la docència anual impartid a no supera els 4 crèdits, l’avaluació per part del centre no esdevé obligatòria.

La responsabilitat d’emetre l’informe de cada professor/a és de l’equip de direcció del centre o del departame nt (degà/director, cap d’estudis, coordinadors,…). En el cas que algun dels membre s de l’equip de direcci ó estigui afectat per l’avaluació docent delegarà en un altre membre de l’equip de direcció la responsabilitat d’emetre l’informe.

INFORME DEL CENTRE

El centre aportarà les dades de què disposi de les següents dimensions:

PLANIFICACIÓ DE L’ACTIVITAT DOCENT

Per a què es puguin valorar els i ndicadors d’aquest criteri serà requisit indispensable que el professorat hagi lliur at les guies docents en els terminis establerts.

Indicadors:

En la programació de les assignatures el/la professor/a ha complimentat els següents apartats:

1. Definició dels objectius de les matèries assignades al professor/a en base a les competències del perfil de formació.

2. Definició del contingut de les matèries assignades al professor/a.

3. Planificació del desenvolupament de l’ensenyament (calendari de les diverses activitats o demandes de treball).

4. Definició de la metodologia docent i orientacions per al desenvolupament de les activitats i temps de dedicació.

5. Definició dels procediments i criteris d’avaluació.

6. Identificació de la bibliografia més rellevant de la matèria.

Per cada indicador, el centre informa si el professor ha completat la informació en:

A - Totes les assignatures i amb els formats i disponibilitat aprovats pel centre

B - Totes les assignatures però amb formats i disponibilitat diferents dels aprovats pel centre

C - Falta la informació d’alguna assignatura

D - Falta la informació de la majoria d’assignatures

DESENVOLUPAMENT DE L’ACTIVITAT DOCENT

Indicadors:

1. Assistència a les reunions convocades pel centre o pel coordinador

2. Puntualitat en la signatura d’actes que implica complir amb els terminis d’avaluació i qualificació fixats per la Universitat, als efectes que t ots els estudiants ti nguin coneixement de les qualificacions en un t emps raonable que no pot excedir del fixat per la Normativa d’Avaluació i Qualificació de l’Estudiantat.

3. Puntualitat en l’actualització de les guies docents de les matèries assignades al professor/a

Per cada indicador, el centre informa del seu compliment per part del professor/a

A - Sempre

B - Sempre (incompliments justificats)

C - Quasi sempre

D - Ocasionalment

RESULTATS OBTINGUTS

El centre inform a breument de les circumstàncies que envolte n alguns result ats, identificats com a “semàfo rs”, de les assignatures de les que és responsable el professor/a.

a) taxes de rendiment per sota del 50% i per sobre del 95%

b) opinió de l’estudiantat per sota 2,6 (sobre 5)

Aquestes informacions seran considerades per la CAU en el moment d’emetre la valoració d’aquest apartat.

INFORME DEL DEPARTAMENT

El departament valorarà el professorat mitjançant observacions sobre les dades de què disposi de les següents dimensions i indicadors:

PLANIFICACIÓ DE L’ACTIVITAT DOCENT

Per a què es puguin valorar els i ndicadors d’aquest criteri serà requisit indispensable que el professorat hagi lliur at les guies docents en els terminis establerts.

Indicadors:

1. Tasca de planificació i formació en la direcció i tutorització de tesis doctorals i treballs de recerca.

2. Direcció i tutorització de projectes i treballs de final de grau i màster

El departament informa del compliment per part del professor/a

A - Molt satisfactori

B - Satisfactori

C - No es reuneixen els requisits

D - No mostra disponibilitat

DESENVOLUPAMENT DE L’ACTIVITAT DOCENT

1. Assistència a les reunions de coordinació docent convocades pel departament

2. Puntualitat en la signatura d’actes que implica complir amb els terminis d’avaluació i qualificació fixats per la Universitat, als efectes que t ots els estudiants ti nguin coneixement de les qualificacions en un t emps raonable que no pot excedir del fixat per la Normativa d’Avaluació i Qualificació de l’Estudiantat.

3. Compliment de la permanència a la Universitat, així com l’atenció als estudiants.

4. Compliment de la planificació acadèmica.

El departament informa del compliment per part del professor/a

A - Sempre

B - Sempre (incompliments justificats)

C - Quasi sempre

D - Ocasionalment

RESULTATS OBTINGUTS

El departament informa b reument de les circumstàncies que envol ten alguns res ultats identificats com a “semàfo rs” de le s assignatures de les que és responsable el professor/a

1. taxes de rendiment per sota del 50% i per sobre del 95%

2. opinió de l’estudiantat per sota 2,6 (sobre 5)

Aquestes informacions seran considerades per la CAU en el moment d’emetre la valoració d’aquest apartat.

Valoració global del criteri 2:

La CAU fa rà una valoració global d’aquest criteri a partir dels 1 5 indicadors i de les observacions fetes pels centres i pels departaments.

Molt positiu: A partir de 12 (A) en el conjunt de les informacions de centre i departament

Positiu: A partir de 8 (A-B) en el conjunt de les informacions de centre i departament

Suficient: Menys de 8 (A-B) en el conjunt de les informacions de centre i departament. Un cop superat el requisit mínim

CRITERI 3: Actuació i desenvolupament professional

Per a l’avaluació favorable d’aquest criteri es considera requisit mínim l’obtenció de 3 punts. En el cas de l’avaluació per a la certificació docent d’AQU o de professorat associat i, als ef ectes de facilitar l’adaptació del professorat, es considera requi sit mínim l’obtenció de 1 punt fins a la convocatòria 2010 i 2 punts a partir de la convocatòria 2012.

3.1 Participació en el desenvolupament de la docència (Exclosa la coordinació d’assignatures)

3.1.1 Per cada participació en alguna comissió de les que es detallen a continuació es comptaran fins a 0,5 punts per any.  Participació en una comissió d’elaboració, de revisió o de seguiment de plans d’estudi s (acreditació per part de l centre).

 Participació en comissions d’estudis de centre o de titulació (acreditació per part del centre).

 Participació en una comissió d’avaluació de la qualitat de la titulació o d’altres pr ocessos (acreditació amb el nomenament).

 Participació en una comissió d’elaboració i seguiment de plans estratègics. L’acreditació d’aquestes participacions la fa el centre o el Consell Social.

 Participació en altres comissions de coordinació de la docència (acreditació per part del Vicerectorat de Docència)

 Participació en la comissió de doctorat

 Participació en comissions d’adaptació a l’Espai Europeu d’Educació Superior

3.1.2 Les següents coordinacions es comptaran fins a 1 punt per any.

 Vicerector/a de Docència, de Professorat i de Qualitat i Planificació o equivalents

 Degans/es i Directors/es de centre

 Directors/es de departament

 Cap d’estudis

 Coordinació de titulació, excepte els càrrecs de coordinadors de màster interuniversitaris que no coordina la UdL.

 Coordinació de programes de doctorat de la UdL o del Campus d’Excel·lència.

 Coordinació i seguiment de programes amb organitzacions que estiguin relacionades amb la docència (pràctiques tutelades en empreses i mobilitat).

 Altres càrrecs directament relacionats amb la docència (acreditació per part del Vicerectorat de Docència)

Pel que fa als/les vicerector/a de docència, de p rofessorat i de qualitat i planificació o equivalents, als degans/es i directors/es de centre, als directors/es departame nt, als caps d’estudis i als coordinadors de titulació, podran obtenir un màxim de 3 punts.

Pel que fa als caps d’estudis i als coordinadors de titulació, en cap cas es tindrà en compte la seva participació en les comissions d’estudi mentre exerceixin l’esmentat càrrec.

3.1.3 Per cada participació en tribunals dels que es detallen a continuació es comptaran fins a 0,2 punts (màxim 2 punts)

 Participació en un tribunal de tesi.

 Participació en un tribunal de PFC, TPT, TAD o PTE, sempre que el/la professor/a no en sigui el tutor/a

 Participació en un tribunal de DEA.

 Participació en tribunal de premi extraordinari de doctorat.

 Participació en un tribunal de tesina

 Participació en un tribunal de treball final de màster (TFM)

 Participació en un tribunal de treball final de grau (TFG)

 Participació en tribunals d’homologació de títols estrangers

3.1.4 Per cada actuació de les que es detallen a continuació es comptaran fins a 0,5 punts per any

 Direcció o organització d’una activitat de formació docent o pedagògica a través de l’ICE.

 Impartició d’una activitat de formació docent o pedagògica a través de l’ICE.

 Direcció o impartició d’una altra ac tivitat de formació docent o pedagò gica no impartida a través de l’ICE (acreditació a través de l’ICE de la UdL).

 Participació en activitats de transició de secundària a la universitat.

 Impartició de do cència reglada en una tercera llengua, sempre que no es tracti d’una assignatura que s’hagi d’impartir forçosament en aquella llengua (assignatures d’idioma).

 Incorporació dels aspectes de perspectiva de gènere en la planificació, disseny o impartició de les assignatures.

3.1.5 Pla d’Acció Tutorial (PAT)

Es considerarà la tutoria pe rsonal dels estudiants en el marc d’un programa especial de tutories de la titulació o del centre, per curs acadèmic.

Fins a 10 alumnes tutorats = 0,25 punts

Coordinador de tutories = 0,5 punts

3.2 Projectes d’innovació docent

Un projecte es compta un sol cop independentment dels anys que s’estigui desenvolupant.

3.2.1 Projectes d’innovació docent presentats a convocatòries específiques i sele ccionats per la UdL o altr es universitats o per organismes externs suprauniversitaris (Departament responsable d’universitats, MEC o altres similars)

 Per la direcció d’un projecte seleccionat per organismes externs suprauniversitaris (Departament responsable d’universitats, MEC o altres similars) fins a 5 punts

 Per la col·laboració en un pr ojecte seleccionat per organismes externs s uprauniversitaris (Departament responsable d’universitats, MEC o altres similars) fins a 5 punts fins a 3 punts

 Per la direcció d’un projecte seleccionat per la UdL o altres universitats fins a 3 punts

 Per la col·laboració en un projecte seleccionat per la UdL o altres universitats fins a 2 punts

Per comptar els punts cal que es pugui presentar l’informe de seguiment que es demana als projectes seleccionats.

3.2.2 Projectes i materials d’innovació docent no inscrits en convocatòries específiques.

 Per la direcció d’un projecte fins a 1 punt.

 Per la col·laboració en un projecte fins a 0,5 punts

 Per a l’elaboració i compartició de materials docent en l’Open Course Web fins a 1 punt

En aquest apartat no es comptabilitzen els projectes a què fa referència l’apartat 3.2.1.

Només es tindran en compte els projectes aprovats pels òrgans de gestió del centre i que poden presentar un informe de seguiment i dels quals es responsabilitzi el centre en el que s’ha implantat.

3.3 Formació i desenvolupament professional (màxim 3 punts)

3.3.1 Nombre de crèdits assolits en activitats de formació docent, innovació i millora de la qualitat, rebuts de l’ICE-CFC de la UdL.

Nombre de crèdits assolits durant el quinquenni = nombre de punts.

3.3.2 Assistència a congressos, seminaris i cursos (no rebuts a través de l’IC E-CFC de la UdL) es comptaran fins a 0,2 punts (amb un màxim d’1 punt)

3.4 Reconeixement extern de la qualitat docent

3.4.1 Activitats amb reconeixement extern

Per cada participació o acció fins a 0,5 punts, independentment dels anys que s’exerceixin.

Només es consideren les següents accions o comissions:

 Participació com membre expert en comissions nacionals i internacionals d’avaluació externa de la docència.

 Obtenció de premis i distincions docents.

 Invitacions d’altres universitats per im partir docència com a p rofessor o professora visitant (acreditació del centre que convida). Es comptarà un sol cop per cada universitat.

3.4.2 Publicacions docents

 Per a l’autoria de llibres fins a 2 punts proporcionals al nombre d’autors

 Per a l’autoria de capítols de llibres docents de nivell universitari o d’articles de contingut docent o pedagògic i l’edició de llibres docents de nivell universitari fins a 1 punt proporcional al nombre d’autors

Es tindrà en compte, exclusivament, les publicacions docents que tinguin associades un número de ISBN o ISSN i que no impliquin recerca en la pròpia àrea de coneixement, fins al màxim de cr èdits que legalment pot impartir un professor/a.

3.5 Reconeixement per la docència impartida

Un cop super at el requisit mínim de docència per a pa rticipar en la convocatòria d’ avaluació, es valorarà tota la docència impartida, d’acord amb els criteris que es recullen en aquest manual, sense tenir en compte les reduccions. Es comptarà 0,1 punt per cada crèdit de docència addicional al mínim establert.

3.6 Participació en el Programa de Mentories del professorat de la UdL

Es valorarà fins un màxim d’1 punt la participació en el Programa de Mentori es, tant en el cas dels Mentors com del professorat que s’aculli a aquest programa.

Valoració global del criteri 3:

Molt positiu: 10 o més punts

Positiu: entre 7,5 i < 10 punts

Suficient: entre 3 i < 7,5

CRITERI 4: Resultats acadèmics

Es considera requisit mínim la valoració favorable de la CAU d’aquest criteri.

Resultats acadèmics

4.1. Evolució de la taxa de rendiment acadèmic

Entenem per taxa de rendiment acadèmic, el nombre de crèdits aprovats en u na assignatura o conjunt d’assignatures respecte dels crèdits corresponents als estudiants matriculats.

4.2. Evolució de la taxa d’èxit

Entenem per taxa d’èxit el nombre de crèdits aprovats per l’estudiantat d’una assignatura o conjunt d’assignatures respecte dels crèdits corresponents als estudiants presentats a la convocatòria.

Només es considerara n les assignatur es en les que el professorat hagi impar tit un mínim de 10 hores de do cència presencial.

Es poden produir tres situacions:

1. Que la mitjana de la taxa en el període >75%

Puntuació base: 5 punts per a cada taxa. En cap cas es modifica la puntuació base.

2. Que la mitjana de la taxa en el període

 <75% i

 >50 % o >mitjana de la titulació menys la desviació estàndard (la menor de les dues).

Puntuació base: 2.5 punts per a cada taxa. Per cada increment anual, en els diferents anys del període, d’un 5% de la taxa (de rendiment o d’èxit), es suma 1 punt. Per cada davallada anual d’un 5% de la taxa (de rendiment o d’èxit) es resta 1 punt.

3. Que la mitjana de la taxa en el període <50% o <mitjana de la titulació menys la desviació estàndard (la menor de les dues).

Puntuació base: 1 punt per a cada taxa. Per cada increment anual, en els diferents anys del període, d’un 5% de la taxa (de rendiment o d’èxit) se suma 1 punt. En cas de davallada o manteniment no es modifica la puntuació base.

Pel que fa als p unts 2 i 3 és nec essari que el pro fessorat participi en la impartició d’una assignatura troncal, obligatòria o optativa de manera regular (almenys tres cursos).

Els increments o davallades d e les taxes (de rendiment o d’èxit) prevists en aquest apartat s’aplicaran en els grups/assignatura amb una mitjana de, més de 25 alumnes al llarg del període avaluat. Per tal que aquestes variacions no es vegin distorsionades en el cas dels grups més petits s’aplicaran els següents factors de correcció:

 Grups/assignatura amb una mitjana de 25-10 al umnes al llarg de l quinquenni: es comp tabilitzaran les variac ions d’un 10% de les taxes (de rendiment i d’èxit)

 Grups/assignatura amb una mitjana de men ys de 10 alumnes al llarg del quinqu enni: es comptabilitzaran les variacions d’un 15% de les taxes (de rendiment i d’èxit)

La puntuació global, dins de cad a un dels intervals definits, s’obtindrà mitjançant el sumatori dels increments o davallades interanuals durant el quinquenni.

El professorat amb les taxes de rendiment acadèmic inferiors al 50% o inferior a la mitjana de la titulació menys la desviació estàndard (la menor de les dues) caldrà qu e proposi acci ons de millora en l’apartat d e resultats acadèmics d e l’autoavaluació del professorat (criteri 1).

Valoració global del criteri 4:

Molt positiu: 9 punts o més

Positiu: entre 7,5 i < 9 punts

Suficient: entre 5 i < 7,5 punts (o valoració favo rable de la CAU de les actuacio ns del prof essor/a per atendre situacions especials de baix rendiment)

El càlcul d’aquest indicador per al professorat que no participi en la impartició d’ una assignatura troncal, obligatòria o opta tiva de manera regular (almenys tres cursos) es farà a partir del següent barem:

- Molt positiu: docència real/docència teòrica > 90%

- Positiu: docència real/docència teòrica entre 70%-90%

- Suficient: docència real/docència teòrica < 70%

CRITERI 5: Satisfacció dels estudiants

Es considera requisit mínim la valoració favorable per part de la CAU d’aquest criteri.

La satisfacció d e l’estudiantat amb l’activitat docent del pr ofessorat s’obté mitjançant les enquestes d’opinió que contesta l’alumne per cada assignatura i per cada professor en cada quadrimestre del curs acadèmic.

L’enquesta d’opinió és voluntària per l’estudiantat, però la UdL ve tlla per a què tot el professorat q ue consta a la planificac ió docent disposi de resultats sobre la satisfacció de l’estudiantat.

Per a l’avaluació de l’activitat docent del professorat només es tenen en compte els resultats corresponents al període avaluat sempre que hagin contestat tres alumnes o m és i quan les assignatures tenen un 30% o més de resposta del total del s matriculats o aquelles assignatures amb més de 10 enquestes.

5.1 Opinió dels estudiants de l’actuació docent del professorat

Mitjana de valoració global del p rofessorat durant el període que se li avalua obtinguda en les enquestes d’opinió anual dels estudiants sobre la docència rebuda.

Es considerarà com a valoració global del professorat:

 per a les enquestes anteriors al curs 2006/07, la valoració de la pregunta “Valoració global del professor/a”

 per a les enquestes realitzades a partir del curs 2006/07 (inclòs), la mitjana dels resultats obtinguts en les preguntes comunes del bloc de professorat.

Valoració global del criteri 5:

Molt positiu: > 4

Positiu: entre 3,5 i 4

Suficient: entre 2,6 i < 3,5 (o valoració favorable de la CAU de les actuacions del professor/a per atendre situacions especials de baixa satisfacció)

No es tindran en compte els valors de les enquestes del professorat que siguin atípics per la banda baixa i que distorsionen els resultats del professorat a l’hora de fer la mitjana (20% dels valors més baixos).

Per poder valorar aquest criteri el professorat cal que disposi, com a mínim, de 5 resultats d’enquestes vàlides en el quinquenni avaluat. En cas de no disposar d’aquesta informació, el profes sorat ha d’explicar la seva abs ència raonadament i serà estudiada per la CAU.

En cas que la CAU accepti valorar aquest aparta t quan no es dispos i de, com a mínim 5 resultats vàlids, el càlcul d’aquest indicador es farà a partir del següent barem:

 Molt positiu: docència real/docència teòrica > 90%

 Positiu: docència real/docència teòrica entre 70%-90%

 Suficient: docència real/docència teòrica < 70%

Annexos:

Annex 1: Pautes per a l’elaboració de l’informe d’autoavaluació del professorat

Annex 2: Criteris per a la inclusió d’un candidat en una convocatòria

Annex 3: Reglament de la CAU

Annex 4: Desenvolupament d’un programa de millora de la docència del professorat de la UdL

Annex 5: Informar el professorat durant el procés d’avaluació docent

ANNEX 1

Pautes per a l’elaboració de l’informe d’autoavaluació del professorat

Les dimensions a valorar són:

PLANIFICACIÓ DE L’ACTIVITAT DOCENT

A) Valoració dels següents indicadors:

1. Definició dels objectius de les matèries assignades al professor/a en base a les competències del perfil de formació

2. Definició del contingut de les matèries assignades al professor/a

3. Planificació del desenvolupament de l’ensenyament (calendari de les diverses activitats o demandes de treball)

4. Definició de la metodologia docent i orientacions per al desenvolupament de les activitats i temps de dedicació

5. Definició dels procediments i criteris d’avaluació.

6. Identificació de la bibliografia més rellevant de la matèria

Per cada indicador, el professor/a valora si ha aportat la informació requerida:

A - Totes les assignatures i amb els formats i disponibilitat aprovats pel centre

B - Totes les assignatures però amb formats i disponibilitat diferents dels aprovats pel centre

C - Falta la informació d’alguna assignatura

D - Falta la informació de la majoria d’assignatures

7. Tasca de planificació i formació en la direcció i tutorització de tesis doctorals i treballs de recerca.

8. Direcció i tutorització de projectes i treballs de final de grau i màster

Per cada indicador, el professor/a valora

A – Molt satisfactori

B – Satisfactori

C – No es reuneixen els requisits per a desenvolupar aquesta docència

D – No es realitza aquesta docència

B) Breu reflexió sobre els següents aspectes, destacant algun(s) punts forts, punts febles i proposant alguna acció de millora

 Valoració de les condicions de desenvolupament de la docència que el professor/a ha impartit en el període analitzat. Cal considerar les d iferents activitats doc ents desenvolupades, escenaris (aules, la boratoris, seminaris, tallers, etc) , les característiques dels grups d’est udiants (nombre, formació prèvia) així com al tres variables que hagin pogut condicionar la planificació.

 Valoració de la coordinació de les activi tats amb les d’altre professorat que impart eix el mateix ensen yament o similars, professorat d’altres departaments. Cal analitzar els costs i beneficis i problemes associats a la coordinació docent.

 Valoració de la g estió desenvolupada per la universitat, centre o departament amb relació a les seves activitats doce nts (procediment d’elecció, horaris, etc.)

Valoració dels p lans d’estudis o de form ació en què s’inscriu l’a ctivitat docent d el professor. Indicació amb a spectes positius així com mancances estructurals en relació a les matèries, cursos o m òduls, l’orientació temporal, nombre de crèdits assignats, etc. Les activita ts docents que imparteix el prof essor en el pl a de formació dels estudiants estan en el lloc adequat …

 Valoració de l’autoria o responsabilitat en la planificació de les activitats docents desenvolupades.

DESENVOLUPAMENT DE L’ACTIVITAT DOCENT

A) Valoració dels següents indicadors:

1. Assistència a les reunions convocades pel centre o pel coordinador

2. Assistència a les reunions de coordinació docent convocades pel departament

3. Puntualitat en la signatura d’actes que implica complir amb els terminis d’ avaluació i qualificac ió fixats per la Universitat, als efectes que tots e ls estudiants tinguin c oneixement de les qualificacions en un temp s raonable que no pot excedir del fixat per la Normativa d’Avaluació i Qualificació de l’Estudiantat.

4. Puntualitat en l’actualització i lliurament de les guies docents de les matèries assignades al professor/a

5. Compliment de la permanència a la Universitat, així com l’atenció als estudiants.

6. Compliment de la planificació acadèmica.

Per cada indicador, el professor/a valora el seu compliment:

A – Sempre

B – Sempre (incompliments justificats)

C - Quasi sempre

D – Ocasionalment

B) Breu reflexió so bre els següents aspec tes, destacant algun(s) pu nts forts, punts febles i proposant alguna propost a de millora

 Valoració del desenvolupament de les activitats docents considerant l’estudiant. Valoració dels coneixements previs dels estudiants, l’assistència a classe, la dedicació (en termes ECTS), la importància del treball autònom, etc.

 Valoració dels propis plans de formació (guies docents, programes). Anàlisi de l’adequació dels seus objectius, activitats, metodologies, recursos, sistemes d’avaluació i calendari.

 Valoració de la pròpia actuació docent.

 Només per al c as del prof essorat associat, valoració de l’ adequació entre l’activitat professional i l’activitat docent universitària desenvolupada en el període avaluat.

RESULTATS OBTINGUTS

A) Valoració dels resultats obtinguts en les assigna tures en les que participa el prof essor/a. Especial referència a aq uelles assignatures en les que s’obtinguin els següents resultats:

 taxes de rendiment per sota del 50% i per sobre del 95%

 opinió de l’estudiantat per sota 2,6 (sobre 5)

El professorat a mb dades d e rendiment acadèmic inferiors al 50% caldrà que reflexioni el perq uè d’aquests resultats i que proposi accions de millora.

B) Nivell de sat isfacció del professor/a en relació a la formac ió docent (formació r ealitzada, mancances detectades, etc.). Anàlisi i valoració de les innovacions realitzades a l’activitat docent així com les millores incorporades.

ANNEX 2

Criteris a seguir per la inclusió com a candidat del PDI funcionari i contractat en una determinada convocatòria. Aprovat en la reunió de la CAU de 9 de setembre de 2008

Primer: Període avaluable en una convocatòria per a l’obtenció de retribucions addicionals.

El període que s’avaluarà en una convocatòria d’avaluació de l’activitat docent per al tram docent addicional serà el període que li correspongui o el que configuri el prof essorat mitjançant la creació d’un per íode no consecutiu. El s cursos acadèmics que quedin intercalats entre els períodes que e s formin no es podran utilitzar en convocatòries posteriors i es perdran definitivament. El primer curs acadèmic que es podrà utilitzar per a construir un quinquenni sempre serà el 1998/99.

Segon: Sol·licitud d’avaluació del 1r tram docent en els ca sos en els que es produeixi la incorporació d’un/a professor/a a la plantilla de PDI funcionari i contractat de la UdL.

En els ca sos del professorat que accedeix a la plantilla de PDI funcionari o contractat de la UdL i se ’ls reconeix tot el seu expedient docent anterior, en ocasions més d’un quinquenni, es podrà presentar a la convocatòria vigent i sol·licitar l’avaluació del quinquenni que li correspon. La determinació de quin és el 1r quinquenni que li corres pon serà competència de la Comissió de Personal Acadèmic. Cal tenir present que els canvis es poden produir fins el dia 31 de desembre de cada any.

Tercer: Candidats d’anteriors convocatòries

Al col·lectiu inicial de professorat que compleix un quinquenni en l’any de la convocatòria actual cal afegir el PDI que podia sol·licitar l’avaluació en anteriors convocatòries i, o bé no e s va presentar a la convocatòria, o bé no va o btenir una avaluació positiva, o bé no va complir els requisits mínims de docència.

Quart: PDI que ja disposa del màxim de trams docents reconeguts (sis)

En aquests casos es podrà renunciar a un tram docent anterior al 2003 (assignat amb un ni vell determinat) i sol·licitar l’avaluació d’un nou tram docent posterior a aquest any (amb l’assignació del nivell o categoria corresponent).

Així, aquest canvi suposa percebre el nou tram i el nou nivell (en cas que el primer nivell sigui de categoria inferior) i la renúncia al primer tram amb el nivell corresponent.

Cinquè: PDI que no ha sol·licitat l’avaluació estatal

El professorat que no sol·licita u na avaluació estatal, pot sol·licitar igualment l’avaluació d’aquest període dins la convocat òria autonòmica.

Així, en algunes circumstàncies, es pot donar el cas que el cà lcul dels quinquennis per a l’avalu ació del tram de docència estatal i autonòmic quedin desparellats i/o desvinculats.

Sisè: PDI en Comissió de Serveis i Serveis Especials

Aquest professorat pot sol·licitar l’avaluació. Caldrà que compleixi el que defineix el MADP respecte els mínims de docència i els seus mèrits seran avaluats seguint els mateixos criteris que la resta de professorat.

ANNEX 3

Reglament de la Comissió d’Avaluació de la Universitat

Article 1. Funcions

La Comissió d’Avaluació de la Universitat (C AU) és l’òrgan sobre el qual recau la t asca d’aplicar els procediments d’avaluació de la qualitat del PDI de la UdL i del seguiment dels sistemes de gestió interna de la qualitat o qualsevol altra funció que li atribueixi el Consell de Govern

Article 2. Competències

Són competències de la CAU les definides per les seves funcions i les que li atribueixi el Consell de Govern de la Universitat.

Article 3. Composició

La composició de la CAU és la següent:

 Vicerector/a amb competències sobre qualitat i planificació, que n’exerceix la presidència

 Vicerector/a amb competències sobre docència

 Vicerector/a amb competències sobre professorat

 Degans/nes i directors/es de facultat i escola

 Un representant als òrgans de Govern de la Universitat de Lleida dels estudiants de grau escollit entre els membres del Consell de l’Estudiantat

 Un representant als òrgans de govern de la Universitat de Lleida dels estudiants de postgrau escollit entre els membres del Consell de l’Estudiantat

 Un representant del PDI funcionari nomenat per la Junta de Personal Acadèmic

 Un representant del PDI laboral nomenat pel Comitè d’Empresa del PDI Laboral

 Cap de l’Oficina de Qualitat, que actua com a secretari/ària amb veu i sense vot

Article 4. Membres

1. La condició de membre de la C AU es perd pe r renúncia, si s’escau, per la pèrd ua de la condició en virtut de la qual fou adquirida, per revocació o per haver perdut la condició de membre de la comunitat universitària.

2. Si es produeixe n vacants, seran ocupades en el termini mà xim d’un mes, que en el cas de ser membres electius serà segons l’ordre establert en l’escrutini de les últimes eleccions dutes a terme amb aquesta finalitat.

Article 5. Assistència

1. La condició de membre de la C AU és indelegable. No s’admet la delegació de vot ni de l’assistència a les session s de la CAU, exceptuant els casos de baixes per maternitat/paternitat en els que es procedirà a elegir un substitut pel període de la baixa.

2. La condició de membre de la C AU eximeix de la realització d’ altres activitats com a membre de la Universitat durant el temps necessari per a l’assistència a les sessions de la comissió.

3. Els membres de la CAU han de donar prioritat a les tasques derivades d’aquesta condició. Si no poden assistir a alguna de les reunions, han de comunicar-ho amb antelació al president de la CAU.

Article 6. Reunions

1. La CAU s’ha de reunir, de ma nera ordinària, sempre que hi hagi assumptes per resoldre d e les funciones que té assignades. Queda vàlidament constituïda en primera convocatòria amb el/la president, el/la secretari, o si escau de qui els substitueixin, i la meitat, com a mínim dels seus membres. Aquest quòrum de co nstitució s’ha de mantenir dura nt tota la sessió de la CAU, per sotmetre a votació qualsevol proposta d’acord.

2. Serà competència del president c onvocar els assessors que consideri necessaris en funció dels temes a tractar en cada reunió. En aqu est sentit, es demanarà la p resència d’un asse ssor jurídic quan h o requereixi la naturalesa dels te mes a tractar. Igualment es demanarà l’assistència d’un responsable de l’Àrea de Recursos Humans quan es tracti l’avaluació dels trams de gestió.

3. Per tal de garantir l’autonomia dels membres de la CAU, les deliberacions sobre els temes trac tats son confidencials i així seran tractats per tots els membres de la comissió.

Article 7. Convocatòria de reunions

1. El/La president convoca la CAU i en fi xa l’ordre del dia. L’ordre del dia també ha d’incloure els assu mptes que hagin estat proposats per almenys una quarta part dels components de la CAU.

2. La convocatòria de les reunions de la CAU es farà mitjançant un escrit adreçat a cada membre, amb una antelació mínima d’una setmana a la data de la reunió i es podrà efectuar utilitzant mitjans electrònics d’acord amb el que estableix l’apartat 2 de l’article 17 de la Llei 26/2010, del 3 d’agost, de règim jurí dic i de procediment de les administracions públiqu es de Catalunya, i l’apartat 2 de l’article 7 del Reglament d’ús dels mitjans electrònics en l’àmbit de la Universitat de Lleida.

La convocatòria ha de contenir la data, l’hora i el lloc de celebració de la reunió, a ixí com l’ordre del dia i la documentació escaient. Malgrat no s’hagin co mplert tots els r equisits de la convocatòria, la CAU resta vàlidament constituïda si es reuneixen tots els membres i ho acorden per unanimitat.

No pot ser objecte de deliberació o acord cap assumpte que no consti en l’ordre de l dia, llevat que hi siguin presents tots els components de la CAU i se’n declari la urgència per majoria absoluta.

3. En cas de conv ocatòria extraordinària es convocarà, almen ys, amb vint-i-quatre hores d’anticipació, mitjançant qualsevol procediment amb el qual pugui quedar constància de la seva recepció.

Article 8. Desenvolupament de les sessions

El/La vicerector/a amb competè ncia en qualitat i planificació presideix la CAU. En absència del president, per causes de força major, pot delegar la funció en un altre membre de la CAU. La persona responsa ble de l’Oficina de Qualitat hi actua com a secretari/ària, amb veu i sense vot. En cas de vacant o absència de la persona responsable de l’Oficina de Qualitat, el president de la CAU ha de designar una persona substituta, entre els membres de la CAU.

Article 9. Adopció d’acords

1. Els acords de la CAU són col·le giats i s’han d ’adoptar pel vot de la majoria dels membres que es trobin presents en e l moment de la v otació, sempre que es mantingui el quòrum de constitució fixat en l’apartat 1 de l’article 6. El president o presidenta dirimeix els empats amb el seu vot.

2. Les votacions es fan a mà alçada. Seran secretes quan ho demani qualsevol membre.

3. S’ha d’aixecar acta de cada reunió de la CAU, la qual haurà de re flectir el lloc de la reunió, el dia, el mes, l’any i l’hora de començament; els assistents, l’ordre del dia, els a cords adoptats, i l’hora d’aixecam ent de la sessió. Les actes han d e ser aprovades en la reunió següent , hauran de ser signades pel secret ari o secretà ria i autoritz ades amb el vistiplau del president o de la presidenta.

Article 10. Recursos

Els acords de la CAU poden ser objecte de recurs d’alçada, o reclamació prèvia a la via laboral, si escau, davant el Consell de Govern de la Universitat. La resolució que aquest dicti exhaureix la via administrativa.

ANNEX 4

Desenvolupament d’un programa de millora de la docència del professorat de la UdL. Objectiu

El MADP diu qu e “la instauració , la cons olidació i el perfecciona ment del p rocediment d’avaluació de l’activitat d ocent del professorat té com a objectiu principal la millora de l’activitat docent, el resultat fin al de la qual és la millora de la formació de l’estudiant; i com a objectiu subsidiari, la consolidació del prestigi de la Universitat com a centre de formació de qualitat”.

Els resultats d’aquesta avaluació, per tant, són el punt de partida de les actuacions orientades a la millora de la docència que la universitat ha de definir. Com obj ectiu principal, la UdL vol oferir al professorat els instruments que l i permetin reforçar la seva actuació docent i la millora dels seus resultats en aquests àmbit.

Per aconseguir aquest objectiu es defineix un marc d’actuacions i de responsa bles i s’establ eix un seguiment i revisió dels resultats d’aquest programa.

Responsables

El responsable del programa d e millora de la docència del professorat de la UdL és el Vi cerectorat de Docè ncia amb l a participació indispensable del Vr de Qualitat i de l’ICE-CFC.

Destinataris

Qualsevol membre del col·lectiu de professorat de la UdL pot acollir-se a aquest programa que està orientat a la millora de la docència impartida a la universitat. De manera especial serà convidat a participar el professorat que ha obtingut una avaluació global no favorable en les convocatòries d’ avaluació de l’activita t docent, així co m, tot el professorat que ha obtingut una valoració baixa en les enquestes d’opinió de l’estudiantat.

Recursos

La major part de les activitats qu e es valoren e n el Manual d’Avaluació Docent de l Professorat de la UdL s’ha n consensuat entre els diferents agents interessats dins de la u niversitat. Aquest conjunt d’actuacions estan incloses, en la major part, en el “Pla Integral de Formació del professorat universitari” dissenyat per l’ICE-CFC de la UdL.

Les actuacions previstes dins d’aquest pla integral contemplen tant la form ació inicial com la formació perm anent del professorat universitari. Pel bien ni 2011-2013 es preveuen difere nts línies d’actu ació que s’han de concretar en diferents programes formatius destinats a la millora de la qualitat de la docència del professorat.

Entre aquests programes es destaquen:

1. Programa formatiu per a professorat novell

Destinat a tot el professorat am b menys de dos anys d’experiència com a doce nt universitari. Aquest progra ma ofereix al professorat formació en planificació de la docènc ia, metodologies d’ensenyament/aprenentatge, avaluació per competències, tutoria universitària, etc.

Dins d’aquest pr ograma s’inclou un Mòdul bàsic per a la fo rmació inicial del professorat que pe rmet al professor at de nova incorporació disposar de les eines bàsiques per a l’exercici de la docència. S’identifica com un Curs 0 per a iniciar-se com a docent universitari.

2. Programa biennal de formació permanent del professorat

Oferta formativa destinada al desenvolupament professional del professorat universitari. Aquest desenvolupament professional compren la formació en docència, però també la formació en els àmbits de la recerca i de la gestió universitària.

La formació permanent en l’àmbit de la docèn cia és una peç a clau per a la millora de la q ualitat docent. És aix í que l’actualització professional com a docent té sentit. La for mació en temes com l a incorporació d e les TIC a la docència, l’avaluació per competències, la innovació docent, la gesti ó del t emps, el treball en equip, l’aprenentatge cooper atiu, entre altres ha de contribuir a la millora de la docència del professorat de la UdL.

3. Programes formatius personalitzats

Formació orientada al prof essorat amb una avaluació desfavorable o bé, amb una valoració b aixa en les en questes de l’estudiantat, que preté n oferir una formació específica i a mida, d’acord am b les demande s i necessitats pels propis interessats.

La participació en aquests prog rames vol afavorir que el p rofessorat iniciï un pro cés d’anàlisi i de reflexió sob re la pròpia pràctica docent que l’ajudi en el seu desenvolupament professional i generi renovats elements de motivació.

Dins d’aquest programa, cal emf asitzar el Programa de Mentories. En primer lloc, s’ identifiquen els millors docents de la UdL, definits per un a sèrie de característiques. A tr avés de la tè cnica del focus-g rup es plantegen periòdicament els elements substancials de la pràctica docent que f aciliten els bons resultats obtinguts pel professorat identificat. Es convid a a aqu est professorat a co nvertir-se en pro fessorat mentor i es plani fiquen unes sessions o trobades periòd iques entre el pr ofessorat mentor i el professor/a que ha sol·licitat el seu assessorament per tal de reflexionar conjuntament sobre la seva pràctica.

Procediment

La informació sobre el Pla Integral de Fo rmació del professorat universitari i les actuacions d’aquest pla destinades a la millora de la docència del professorat de la UdL estarà a disposició de tot el col·lectiu de professorat a través de la web de l’ICE-CFC.

Així i tot, al finalitzar la convocatòria anual d’avaluació de l’activitat docent, la Comissió d’Avaluació de la Docència identificarà el professorat que considera susceptible de formar part d’aquest Programa de millora. El vicerectorat de Qualitat i Planificació es posa en contacte amb el professorat i l’informa de manera detallada de les possibilitats que la universitat posa al seu abas t per a fomentar la reflexió sobre la seva pràctica docent.

El seguiment d’aquest programa implica una anàlisi posterior de l’evolució i resultats aconseguits pel professorat.

Valoració dels resultats i millora del programa

En el marc del Programa de Mentories, el professorat i el Mentor fan un seguiment de l’evolució dels indicadors identificats com a més significatius en cada cas concret.

Paral·lelament, la Comissió d’Avaluació de la Universitat revisarà anualment l’activi tat i resultats del prog rama i decidirà la revisió o implan tació de noves propostes amb l’objectiu de donar suport al pro fessorat en el desenvolupament i millora professional en l’àmbit de la docència.

ANNEX 5

PG 18: Informar el professorat durant l’avaluació docent

1. Objecte

L’objecte d’aquest procediment é s establir el mecanisme a través del qual s’informa el professo rat de la Universitat de Lleida (UdL) que és candidat a l’avaluació de la seva a ctivitat docent sobre el procediment, requisits i terminis de l’avaluació i sobre els resultats d’aquesta avaluació.

2. Processos relacionats

Aquest procediment s’emmarca dins el procés Gestionar e quip humà (A21) i del subprocés For mar, avaluar i p romocionar (A213).

3. Àmbit d’aplicació

Aquest procediment s’aplica al personal acadèmic candidat a participar en el procés d’avaluació de l’activitat docent d el professorat i, de manera especial, al professorat que es presenta en cada convocatòria d’avaluació.

4. Àmbit de difusió

Aquest procediment s’ha de posar en coneixement de l’Oficina de Qualitat, del Vicerectorat de Qualitat i Planificació i del Vicerectorat de Professorat.

5. Definicions

Avaluació docent: Anàlisi de les activitats de planificació i desenvolupament de la docè ncia, del desenvolupament professional com a docent i dels resultats d’aquesta activitat. Té com a objectiu el reconeixement dels mèrits docents i l’estímul per a la millora i la innovació a fi de fomentar una formació universitària de qualitat.

Professorat candidat: És el p rofessorat que c ompleix els req uisits que es tableix la convocatòria i el Manual d’Avaluació Docent del Professorat de la UdL.

Referències/Normativa

 Llei orgànica 6/2001, de 21 de desembre, d’universitats (articles 33, 55 i 69).

Llei orgànica 4/2007, de 12 d’abril, per la qual es modifica la Llei orgànica 6/2001, de 21 de desembre, d’universitats.

Llei 1/2003, de 19 de febrer, d’universitats de Catalunya.

 Acord núm. 257/2008 del Consell de Govern, de 21 d’octubre de 2008, pel qual s’aprova el Manual d’avaluació docent del professorat de la UdL.

 Document de política del personal acadèmic. (Procediment PG 11 Definir la política del personal acadèmic).

6. Responsabilitats

 Vicerectorat de Qualitat i Planificació: És el responsable d’informar el professorat de les diferents fases i resultats del procés d’avaluació.

 Vicerectorat de Professorat: Li correspon signar els resultats individuals de l’avaluació docent del professorat.

 Agència per a l a Qualitat del Sistema Universitari a Cat alunya (AQU Catalunya): Certifica el Manual d’avalu ació docent (MADP) i els resultats de l’avaluació.

 Comissió d’Avaluació de la Universitat (CAU): És l’òrgan so bre el qual reca u la tasca d’aplicar els procediments d’avaluació de la docència del P DI de la UdL i de prendre les decisions i sancionar les valoracions finals de l’ava luació del professorat, a més de q ualsevol altra funció que li atri bueixi el Consell de Govern. Revisa el MADP i en p roposa millores.

 Comissió de Personal Acadèmic (CPA): S’encarrega de revisar i aprovar els quinquennis del professorat de la UdL que identifiquen el professorat candidat.

 Oficina de Qua litat: Completa el llistat de prof essorat candidat i dóna suport tècnic durant tot el procés d’avaluació docent tant a la CAU com al professorat afectat, als centres i als departaments.

 Departament: Tot professor/a és membre d’un departament. El departament s’encarrega que el professorat rebi els seus resultats de l’avaluació i signi el justificant de rebuda, a més envia el justificant a l’Oficina de Qualitat.

7. Fluxograma

8. Descripció i desenvolupament de l’activitat

El Manual d’avaluació docent del professorat de la UdL ( MADP) defineix la política institucional d’avaluació del professorat, l a finalitat d’aquesta avaluació, el procés i els seus agents, com tam bé els requisits, criteris, dimensions i indicadors que s’hi han d’aplicar. El MA DP preveu l’organització de convocatòries anuals per a l’avalua ció dels mèrits docents del professorat que compleix un quinquenni d’activitat docent o que vol sol·licitar una certificació docent a AQU Catalunya .

Aquest procediment form a part del procediment PG 17 Avaluar l’activitat docent, prom ocionar i reconèixer el personal acadèmic. Per t ant, el seguime nt del proc ediment orientat a la millora i la implementació de les millores s’inc louen en el procediment esmentat.

1. Aprovar la convocatòria

En el marc del procediment PG 17 Avaluar l’activitat docent, promocionar i reconèixer el personal acadèmic, la Comissió d’Avaluació de la Universitat (CAU) aprova cada any la convocatòria i el ca lendari d’avaluació. Posteriorment, la convocatòria és aprovada pel Consell de Govern.

2. Establir el professorat candidat

La CPA estableix el professorat candidat a l’ava luació que co mpleix un quinquen ni d’activitat docent. L’Oficina de Qualitat completa el llist at de candidats amb tot el profe ssorat que no s’havia presentat en convocatòr ies anteriors, que no havia obtingut una avaluació favorable o que no havia assolit els requisits mínims de docència.

3. Informar el professorat candidat de l’avaluació/certificació

El Vicerectorat d e Qualitat i Planificació comunica a tot el p rofessorat candidat la informació sobre la convocatòria (objecte, requisits, procediment i calendari).

El Vicerectorat de Qualitat i Planificació fa tres comunicacions personals al professorat susceptible de ser avaluat. Primer envia un correu electrònic amb la con vocatòria corresponent, en un segon moment envia una carta personal i, finalment, envia u n altre correu electrònic com a recordatori.

Per una altra banda, per tal d’informar tot el pr ofessorat que pot estar interessat a obtenir una certificació docent d’AQU Catalunya, el Vicer ectorat de Qualitat i Planificació envia un comunicat a la llist a de distr ibució del PDI de la UdL amb l a convocatòria. En la convocatòria s’explica l’objectiu, el procediment i els terminis d’aquesta avaluació.

Per tal d’informar tot el professorat associat que pot estar interessat en canviar de nivell d’acord amb la normativa del nou marc retributiu, el Vicer ectorat de Qualitat i Planifi cació envia un comunicat a la llista de distr ibució del PDI de la UdL amb l a convocatòria En la convocatòria s’explica l’objectiu, el procediment i els terminis d’aquesta avaluació.

4. Informar en el període d’avaluació

S’inicia el procés d’avaluació , segons el calendari aprovat. Du rant el període d’avaluació, l’Oficina de Qualitat fa atenció telefònica, electrònica i personal de totes les incidències o di ficultats que manifesta el professorat, els responsables acadèmics dels centres i departaments i els membres de la CAU en l’elaboració dels informes d’avaluació.

5. Comunicar els resultats de l’avaluació docent

La CAU valora els informes del p rofessorat. El Vicerectorat de Qualitat i Planificació (V QP) envia un correu electrònic a tot e l professorat avaluat en el qual in dica que es fa p ública la propos ta de resultats d e l’avaluació a la web del V QP. Aquesta proposta conté els resultats provisionals de l’avaluació docent.

Posteriorment es publica la proposta de resolució de la convocatòria a la web del VQP i paral·lelament s’envia a l departament els resultats individuals de l’avaluació docent de cada professor/a. Els resultats que es comuniquen al professorat co nsten d’un comunicat del V icerectorat de Qualitat i P lanificació en què es presenta la resolució de la CAU, un certificat det allat dels resultats obtinguts signat pel vicerector/a de Professorat i un informe motivat que incorpora propostes de millora derivades dels resultats. En aquesta comunicació també s’informa el professorat dels recursos que es poden interposar davant del Consell de Govern.

Tota la documentació generada en l’avaluació del professorat constitueix l’expedient d’avaluació del professorat.

6. Rebre la notificació

Els resultats es notifiquen mitjançant la web del VQP i també en sobre tancat i individualment a la persona interessada per mitjà del departament en què està adscrita. El professo rat ha de signar un justificant de rebuda de la notificació, que el de partament fa arribar a l’Oficina de Qualitat.

7. Informar dels resultats

El vicerector/a de Qualitat i Planificació informa el Consell de Govern de la universitat dels primers resultats de l’avaluació.

També s’envia comunicació dels resultats globals de l’avaluació als directors/res de departament, pel que fa al professorat de la seva unitat.

8. Trametre els resultats

Un cop resolts e ls possibles recursos interposats pel professorat, el Vicerectorat de Professorat, en nom del rector/a, envia a AQU Catalunya els resultats de l’avaluació docent per a l’assignació dels complements addicionals de docència i al Vicerectorat de Professorat els resultats de l’avaluació docent del professorat associat.

9. Informar i retre comptes

Un cop certificats els resultats per AQU Catalunya, el vicerector/a de Professorat, en nom del rector/a, n’informa el Consell de Govern i aquest comunica els resultats al Consell Social de la universitat i a la Direcció General d’Universitats.

9. Participació dels grups d’interès

La Comissió d’Avaluació de la U niversitat, que és l’encarregada d’aplicar els procediments d’avaluació del persona l acadèmic de la UdL, compta amb la participació del professorat, l’estudiantat i el personal d’administració i serveis.

10. Registres/arxiu

 Acord núm. 82/2011 del Consell de Govern de 30 de març de 2011, pel qual s’aprova la modificació dels Estatuts del consorci del Centre d’Estudis Porcins.

Es modifiquen els articles 1, 6 i 9 dels Estatuts del Consorci Centre d’Estudis Porcins, d’acord amb el nou text següent:

Article 1. Constitució

Aquest Consorci es constituei x com una entitat p ública de caràct er associatiu de naturalesa local, integrada pels membres següents:

a) Diputació de Lleida

b) Consell Comarcal de la Noguera

c) Ajuntament de Torrelameu

d) Universitat de Lleida

e) Institut de Recerca Biomèdica de Lleida

La vigència d’aquest Consorci serà indefinida .

A aquestes entitats, podran sum ar-se en un futur altres entitats públiques o privades, sense ànim de lucre, interessades en la consecució de les finalitats del Consorci d’acord amb allò que s’establirà en aquests Estatuts.

Article 6. Junta General

La Junta General és l’òrgan superior del Co nsorci. Estarà integrada per quatre representants de la Diputació de Lleida i u n representant de cada una de les entitats següents: Consell Comarcal de la Noguera, Ajuntament de Torrelameu, Universitat de Lleida i Institut de Recerca Biomèdica de Lleida. Els seus me mbres seran els màxi ms representants de cada una de les institucions consorciades o persones en qui deleguin, i estarà formada pels membres següents:

a) President, que t ambé ho serà d el Consorci, serà elegi t pels m embres de la Junta Gen eral i r ecaurà en un d els representants de la Diputació de Lleida

b) El vice-president, que també ho serà del Consorci, serà el representant del Consell Comarcal de la Noguera

c) Sis vocalies, corresponents a la resta de membres de la Junta General.

Article 9. Consell Directiu

Els membres del Consell Directiu seran nomen ats per la Junta General. Estarà integrat per dos representants de la Diputació de Lleida i un r epresentant de cada una de les entitats consorci ades. En qualsevol cas, els me mbres del Cons ell Directiu formaran part de la Junta General. Aquest Consell estarà format per:

a) El president, que serà el representant del Consell Comarcal de la Noguera.

b) Cinc vocalies, corresponents una a cada un de la resta de membres del Consell Directiu.

Acord núm. 83/2011 del Consell de Govern de 30 de març de 2011, pel qual s’aprova el Reglament del Fons Social per al PAS de la Universitat de Lleida per a l’any 2010.

BASES GENERALS

1. Objecte

La regulació del contingut, pr ocediment de gestió i resolució d’ajuts del fons d’acció social per al personal d’admi nistració i serveis funcionari i laboral de la Universitat de Lleida, correspone nt a despeses o fets ocorreguts l’any 2010. Aquest fons es constitueix amb una dotació de 65.269,20 €.

2. Modalitats

Els ajuts que constitueixen aquest fons s’agrupen en els següents apartats:

1. Ajut familiar

a) Ajut per a llar d’infants

b) Ajut escolar

2. Ajuts/Despeses mèdiques

a) Ajut odontològic

b) Ajut per pròtesis oculars, auditives i ortopèdiques

c) Ajut psiquiàtric i psicològic

d) Ajut per malaltia celíaca

3. Ajuts diversos

a) Ajut a l’atenció de disminuïts físics, psíquics i/o sensorials

b) Ajut per l’atenció de familiars dependents

c) Ajut per sepeli

d) Ajut per anys de serveis prestats

3. Contingut

3.1. Aquests ajuts t indran caràcter de prestació econò mica, amb la f inalitat de compen sar una part de les despeses que la persona sol·licitant hagi sufragat per cadascuna de les modalitats objecte de la convocatòria.

3.2. En els casos en què l’import sufragat sigui inferior a la quantia corresponent per ajut s’atorgarà l’import acreditat.

4. Comissió d’Acció Social

4.1. La Comissió d’Acció Socia l del personal d’administració i serveis, està formada per 6 membres i té caràcter paritari entre l’equip de govern de la Universitat de Lleida, la Junta de PAS funcionari i el Comitè d’Empresa.

4.2. Aquesta Comissió estudiarà i valorarà les sol·licit uds a l’efecte d’elaborar la corre sponent proposta de concessió per al rector.

4.3. La Comissió far à la pro posta de concessió amb subje cció a les normes establ ertes en aquestes bases i als principis d’equitat i object ivitat. Els seus membres es comprometen a guardar la necessària confidencialitat en relació amb les informacions i dades de tipus personal que coneguin per mitjà dels expedients tramitats.

5. Contingut econòmic

5.1. Com a criteri general, s’estableix per a les tres modalitats un repartiment econòmic d’acord als percentatges següents: Modalitat 2.1: 40% Modalitat 2.2: 40%

Modalitat 2.3: 20%

5.2. Les quanties destinades a les diferents modalitat s d’ajuts són les determinades en les bases específiques. En cas de no tenir suficients recursos econòmics per atendre les peticions en la seva totalitat, la distribució es realitzarà proporcionalment a la quantitat assignada a la mo dalitat corresponent. En casos excepcionals, la Comissió podrà determinar criteris de distribució diferents a la proporcionalitat o podrà variar els percentatges de distribució. En cas que es produeixi un romanent, la Comissió podrà acordar la redistribució d’aquest romanent a altres modalitats.

5.3. L’ajut que es pe rcebrà serà prop orcional al temps de serv eis prestats durant l’an y 2010 i també a la jornada treballada durant el mateix període, a e xcepció dels ajuts a què el per sonal jubilat durant l’an y 2010 ti ngui dret segons les bases específiques de la presenta convocatòria.

6. Participants i beneficiaris

6.1. Poden prendre part en la present convocatòria:

a) El personal d’administració i serveis de la Universitat de Lleida (funcionaris i laborals, previst en els articles 11 i 13 d el Decret Legislatiu 1/1997, de 31 d’octubre, pel qual s’aprova la refosa en un Te xt únic dels preceptes de determinat s texts legals vig ents a Catalun ya ne matèria de funció públic a, l‘Estatut dels Treballadors i el Co nveni Col·lectiu del personal laboral de les Universita ts públiques catalanes) que hagin prestat els seus serveis a la Universitat de Lleida durant l’any 2010 per un període mínim de tres mesos. S’inclou en el concepte de funcionari tant els de carrera com els interins, i en els laborals, tant els fixes com els temporals.

b) En el cas de d efunció de l’em pleat/ada públic, els seus familiars i altres persones legitimades, sempre que en el moment de la seva mort el causant complís els requisi ts que estableix la base general 7.1 i els específics de l’ajut demanat.

7. Requisits generals

7.1. Per tenir dret als ajuts esmentats s’han de complir els requisits generals següents:

a) Haver estat en situació de servei actiu durant l’an y 2010, per un període mínim de tres mesos. També té dret als ajuts el personal que es trobi en situació d’incapacitat temporal i en excedència voluntària per tenir cura d’un familiar (d’un fill o filla, o familiar incapacitat fins al segon grau). El temps que es romangui en aquesta situació es considerarà temps de serveis prestats als efectes del que disposa el punt 5.3 d’aquesta convocatòria.

b) Altres requisits que puguin ser determinats en les bases específiques de cada modalitat d’ajut.

7.2. En el cas que hi hagi més d’un membre de la unitat familiar treballant al servei de la Universitat de Lleida, només un d’e lls podrà demanar l’ajut per a un mateix supòsit de fet i causant.

No obstant això, en els procediments de concessió d’ajuts en els quals el pare i la mare del causant treballin al servei de la Universitat de Lleida i que, sense forma r part de la mateix a unitat familiar, amb dós demanin l’ajut per a una m ateixa modalitat i causant (fill o fil la), tindrà dret a l’ajut la per sona que acrediti, mitjançant la documentació oportuna, la g uarda i custòdia quan el fill o filla sigui menor d’edat o la convivència en el cas que aquest sigui major de 18 anys.

7.3. Constitueix la unitat familiar, als efectes d’aquestes bases, el membre o la membre del PAS, el seu cònjuge o la seva cònjuge o parella de fet i e ls fills o filles que no excedeixin els 18 anys d’edat el 31 de desembre de 2010, o altres familiar s que conviuen a la mateixa llar i q ue depenguin legalment i econòmicament de la persona func ionària o laboral. A aquest efecte, si escau, es r equerirà l’aportació del cer tificat de convivència. Per als fills i filles entr e 16 i 18 any s es r equerirà l’aportació de l’informe de vida laboral expedit per la Tresoreria de la Seguretat Social.

7.4. Es presentarà una sol·licitud diferent per a cada ajut i causant i no se’n podrà sol·licitar més d’un pel mateix supòsit de fet i causant.

7.5. Si la person a sol·licitant ja h a rebut un ajut econòmic per part de qualsevol altra entitat de previsió so cial o organisme públic, per alguna de les modalitats ofertes en aquesta convocatòria, ho ha de declarar expressament. Només es concedirà la diferència amb l’import o els imports que els correspondria per aquesta convocatòria.

7.6. Totes les r eferències als fills i fi lles en les bases específiques s’entendran fetes tant als fills i filles bio lògics com als adoptats o en règim d’acolliment permanent, preadoptiu o tutela.

8. Sol·licituds i documentació

8.1. Les persones interessades hauran de presentar la sol·licitud degudament emplenada conforme al model oficial, el qual es podrà recollir en el Servei de Personal, en els diferents serv eis i administracions de campus i a l’adreça de la In tranet http://cv.udl.es/portal/site/arh/inici.html

8.2. Els documents que s’adjuntin a la sol·licitud hauran de ser els originals o una còpia degudament autenticada. Es retornaran a les persones interessades, prè via petició per escrit a la Comissió, els docum ents originals pre sentats, llevat dels que siguin únicament vàlids per a la convocatòria. Els documents amb esmenes no tindran validesa.

8.3. La Universitat, a sol·licitud de la Comissió, podrà demanar en qualsevol moment documentació complementària relativa als ajuts sol·licitats.

8.4. L’incompliment del que estableix les bases generals i específiques de cada modalitat d’ajut d’aquesta Resolució o l’omissió de la documentació requerida implicaran l’exclusió de la convocatòria i la consegüent denegació de l’ajut, sens perjudici del que disposa el punt 10.3.

8.5. La presentació de les sol·licituds implica la plena acceptació de les bases reguladores.

9. Lloc i termini de presentació de sol·licituds

9.1. Les sol·licituds per p articipar en aquesta convocatòria s’adreçaran a la Comissió d’Acció Social del personal d’administració i serveis i es presentaran en suport paper.

9.2. Les sol·licituds i la document ació annexa a que fan referència les bases específiques dels ajuts s’hauran de presentar al Registre de la Universitat de Lleida, el qual, d’acord amb el Reglament d’organització i funcionament del registre d’entrada i sortida de documents, haurà de registrar i segellar la sol·licitud presentada per la persona interessada i fer-la arribar, sense cap tràmit i directament, a la Comissió d’Acció Social de personal d’administració i serveis. També es podran presentar als Registres Auxiliars de la Universitat.

També es poden presentar les sol·licituds a ls llocs que estableix l’article 38.4 de la Llei 30/1992, de 26 de novem bre, de règim jurídic de les administracions públiques i del procediment administratiu comú, modificada per la Llei 4/1999, de 13 de gener.

9.3. El termini per a la presentació de sol·licituds és fins al 30 d’abril de 2011.

10. Admissió de les sol·licituds

10.1. En el term ini màxim de do s mesos a comptar de la fina lització del termini de presentac ió de sol·licituds, la Comissió d’Acció Social del personal d’administració i serveis farà pública la llista provisional del personal admès i exclòs.

9.2. L’exposició de la llista prov isional es farà al Serve i de Pe rsonal i a l’adreça de la Intr anet http://cv.udl.es/portal/site/arh/inici.html. No obstant això, i de confo rmitat amb el que disposa l’apartat 3 d’aquestes ba ses, l’única exposició que es tindrà en consi deració als efectes de còmputs de ter minis és la que s’efectua al Se rvei de Personal.

9.3. Les persones interessades disposaran d’un termini de 10 dies, comptats a partir de l’endemà de l’exposició de la llista indicada, per presentar possibles recl amacions adreçades a esmenar els defec tes que s’hagin pogut produir en la llista provisional del personal admès i exclòs, o per adjuntar la documentació requerida en la convocatòria.

11. Resolució de la convocatòria

11.1 En el termini màxim de dos mesos comptats a partir de l’endemà de la data de finalització d el termini de presentació de reclamacions, el rector, amb la proposta prèvia efectuada per la C omissió d’Acció Social, dictarà la resolució per la qual s’aprova la llista definitiva del personal admès i e xclòs en la convocatòria i es concedeix o deneguen els ajuts del f ons d’acció social. Aquesta resolució es pub licarà al Servei de Pe rsonal i a l’ad reça de la I ntranet: http://cv.udl.es/portal/site/arh/inici.html

11.2. Contra aq uesta Resolució, que exhaur eix la via administr ativa, els interessats poden interposar recurs pote statiu de reposició davant el rector, en el termini d’un mes a comptar de l’endemà de la seva publicació en el tauler d’anuncis del Servei de Personal, o directament recurs contenciós administratiu davant el corresponent Jutjat Contenciós Administratiu, en el termini de dos mesos a comptar de l’endemà de la seva publicació en el tauler d’anuncis del Servei de Personal, de conformitat amb el que estableix la Llei 29/1998, de 13 de juliol, reguladora de la jurisdicció contenciosa administrativa. Igualment, les persones interessades poden inter posar qualsevol altre recurs que considerin convenient per a la defensa dels seus interessos.

11.3. El rector traslladarà a l’òrgan pagador cor responent la relació de les persones beneficiàri es dels ajuts perquè en faci e l pagament.

12. Pagament

L’abonament de les quantitats corresponents en concepte d’ajut s’efectuarà en un sol pagament mitjançant transferència bancària.

13. Rectificació d’errors

En qualsevol moment, d’ofici o a instància de l es persones inte ressades, es po dran rectificar els errors materials, de fet o aritmètics que s’hagin pogut produir en la confecció de la llista per la q ual es concedeixen o es deneguen els ajuts del fons d’acció social.

14. Intranet

La informació sobre la convocatòria dels ajuts, aix í com les diferents llistes i r esolucions, està disponible a l’a dreça de la Intranet: http://cv.udl.es/portal/site/arh/inici.html.

La publicació a la Intranet de tota la informació sobre la convocatòria, així com dels diferents llistats i resolucions no es pot tenir en consideració per als còmputs dels terminis.

15. Obligació de resoldre

De conformitat amb el que estableix el s egon paràgraf de l’article 42.4 de la Llei 30/1992, de 26 de novembre, de règim jurídic de les administracions públiques i del procedi ment administratiu comú, modificada per la Llei 4/1999, de 13 de gener, i sens perjudici del que estableix l’article 42.5 de la norma esmentada, el termini màxim per resoldre aquesta convocatòria serà de sis mesos a partir de l’endemà de la data de finalització del termini de presentació de sol·licituds.

16. Falsedat o ocultació de dades en les sol·licituds

16.1. Sense perjudici de les responsabilitats en què es pugui in córrer, la deformació de fets, l’ocultació de dades o la falsedat en la documenta ció aportada o c onsignada en la sol·licitud, compor taran la dene gació de l’ajut i f ins i tot, si esca u, la impossibilitat d’obtenir altres ajuts en properes convocatòries.

16.2. Si en la revisió, sigui d’ofici o com a conseqüència d’una reclamació, de la c oncessió d’un ajut es detecta un error, una ocultació o un falsejament de dad es que comportin la denegació o la reducció de l’ajut, la persona beneficiària haurà de reintegrar la quantitat indegudament percebuda.

17. Consentiment al tractament de dades personals

Amb la formalit zació i presentació de la sol·licitud i la documentació anne xa, les persones sol·licitants do nen el seu consentiment al tractament de le s dades de caràcter personal qu e són necessàries pel procedim ent de gestió, tramitació i resolució dels ajuts del Fons d’acció social, d’acord amb la normativa sobre protecció de dades.

Disposició transitòria

Per aquesta convocatòria, l’apartat que prev eu la distribució proporcional a la qu antitat assignada que estableix el punt 5.2 d’aquestes bases, s’aplicarà un cop s’hagin esgotat els romanents del fons social.

BASES ESPECÍFIQUES DE LES DIFERENTS MODALIDATS

1. AJUT FAMILIAR

a) Bases específiques per a l’ajut de llar d’infants

1. Objecte: Aquest ajut té per final itat col·laborar e n la despesa originada per l’assi stència de l’infa nt o infants de la persona sol·licitant a la llar d’infants. No s’inclo uen les despeses originades en concepte de transport, menjado r o qualsevol altre servei extraescolar. Es pagarà fins a un màx im d’onze mesos, llevat dels casos de fills o filles nascuts l’any 2007, en què es pagarà fins a un màxim de 7 mesos.

2. Causants: Fills o filles del personal d’administració i serveis.

3. Requisits:

a) Tenir fins a un màxim de 3 anys.

b) S’hi poden acollir els infants nascuts a partir de l’any 2007.

c) Queda exclòs d’aquest ajut el personal funcionari o labor al que hagi demanat l’excedència voluntària per te nir cura del fill o filla pel qual demana l’ajut.

4. Documentació:

a) Fotocòpia del llibre de família on figuri inscrita la persona causant. Resta exempt de presentar aquest document el personal que ja l’hagi presentat i que ja consta a la base de dades de personal de la Universitat de Lleida.

b) Rebuts normalitzats de tots els mesos en què el fill o filla ha assistit a la llar d’infants, o bé, certificat emès per la llar d’infants que ha de contenir les mateixes dades que el rebut normalitzat. El rebut normalitzat ha d e contenir com a mínim la raó social de l’entitat, el seu NIF, els mesos d’assistència i la quantitat abonada.

5. Import de l’ajut: l’import màxim d’aquest ajut és de 44 € per mes acreditat, amb un màxim de 484 €, sense perjudici del que disposa la base general 3.2.

b) Bases específiques per a l’ajut escolar

1. Objecte: Aquest ajut té per finalitat col·laborar, amb una quantitat única, en el finançament de: a) Les despeses de tipus general originades pels fills o filles de la persona sol·licitant, p er cursar els es tudis d’Educació infantil, primària, secundària, batxillerat, cicles formatius de grau mitja i superior.

Tractament psicopedagògic i/o a ltres de reforç educatiu dels fills o filles de la persona sol·licitant, si es compleix el requisit 4.c .

2. Causants: Fills o filles del personal funcionari o laboral.

3. Requisits:

a) Estar matriculat per al curs acadèmic 2010-2011.

b) Haver assistit en un centre especialitzat per rebre tractament psicopedagògic i/o altres de reforç educatiu.

c) L’ajut per tractament psicopedagògic és incompatible amb l’ajut per a fills o filles amb disminucions.

4. Documentació:

a) Fotocòpia del llibre de família on figuri inscrita la persona causant. Resta exempt de presentar aquest document el personal que ja l’hagi presentat i que ja consta a la base de dades de personal de la Universitat de Lleida.

b) Si es demana l’apartat 1.a), únicament cal presentar el certificat del centre o escola quan el fill o filla hagi complert els 16 anys a l’any 2010.

c) Si es demana l’ apartat 1.b), cal aportar l’inform e escolar i/o mèdic motivat on manifesti la nec essitat de rebre tractament psicopedagògic i/o altres de reforç educatiu i la factura de la despesa.

5. Import de l’ajut: L’import màxim de l’ajut serà de 180 €, per cada apartat 1.a) i 1.b).

2. AJUTS/DESPESES MÈDIQUES

a) Bases específiques de l’ajut odontològic

1. Objecte: Aquest ajut té per finalitat sufragar, en part, les despeses originades per pròtesis dentals i arranjaments a la boca.

2. Modalitats: Pròtesis dentals com pletes, pròtesis dentals superiors o inferiors, peç a/es esquelètica/ques, endodòn cia, corones, fundes, ponts, implants osteointegrats, obturacions, tractament periodontal i ortodòncia. S’exclouen d’aquesta modalitat d’ajut les neteges dentals.

3. Causants:

a) El personal funcionari o laboral.

b) Fills o filles del personal menors de 18 any s o els majors de 18 anys que tinguin la c ondició legal de disminuïts, sempre que convisquin amb els pares.

4. Documentació:

a) Fotocòpia del llibre de família on figuri inscrita la persona causant. Resta exempt de presentar aquest document el personal que ja l’hagi presentat i que ja consta a la base de dades de personal de la Universitat de Lleida

b) Fotocòpia del certificat del CAD, en cas que l’ajut sigui per a fills o filles majors de 18 anys amb disminucions.

c) Certificat de convivència, en cas que l’ajut sigui per fills o filles majors de 18 anys amb disminucions.

d) Factura original. No s’acceptara n còpies de les factures sense compulsa o cò pies compulsades que siguin defectuoses o en les quals no a paregui el número de col·legiat del dentista, el NIF, la data, el nom del beneficiari i els tractaments degudament des glossats amb l’import corresp onent. No s’acceptaran reb uts, pressupostos, ni cap altre que no figurin a l’apartat 2.

5. Procediment d’adjudicació i import dels ajuts: L ’import d’aquest ajut s’estab lirà a partir de l’imp ort de la despesa, aplicant el percentatge del 35% i amb una quantitat màxima de 325 €.

b) Bases específiques de l’ajut per pròtesis oculars auditives i ortopèdiques

1. Objecte: aquest ajut té per finalitat sufragar, en part, les despeses originades per pròtesis oculars i auditives.

2. Modalitats:

2.1. Pròtesis oculars:

a) Ulleres monofocals (muntura i vidres)

b) Renovació de vidres monofocals

c) Lents de contacte

d) Ulleres progressives o bifocals (muntura i vidres)

e) Renovació de vidres progressius o bifocals

f) Reducció de diòptries.

2.2. Pròtesis auditives: audiòfons.

2.3. Pròtesis i tractaments ortopèdics.

3. Causants:

a) El personal funcionari o laboral.

b) Fills o filles del personal menors de 18 any s o els majors de 18 anys que tinguin la c ondició legal de disminuïts, sempre que convisquin amb els pares.

4. Requisits:

a) Ajut per pròtesis oculars: només es concedirà una modalitat d’ajut per e xercici, llevat dels casos en què es demani per a diferents distàncies; en aquest cas s’abonarà l’import corresponent a les ulleres i/o reno vació de vidres progressius o bifocals.

b) Ajut per pròtesis auditives: només es concediran uns audiòfons per exercici.

c) Ajut per pròtesis ortopèdiques: només se’n concedirà un a l’any.

d) S’exclouen d’aquesta modalitat d’ajut les intervencions quirúrgiques d’extracció de cataractes, així com les plantilles ortopèdiques.

5. Documentació:

a) Fotocòpia del llibre de família on figuri inscrita la persona causant. Resta exempt de presentar aquest document el personal que ja l’hagi presentat i que ja consta a la base de dades de personal de la Universitat de Lleida.

b) Fotocòpia del certificat del CAD, en cas de que l’ajut sigui per fills o filles majors de 18 anys amb disminucions.

c) Certificat de convivència, en cas que l’ajut sigui per fills o filles majors de 18 anys amb disminucions.

d) Fotocòpia compulsada de la factura. En cas que l’ajut es demani per ulleres, lents de contacte o vidres, hi ha de constar que aquests són graduats. No s’acceptaran còpies de les factures s ense compulsa o còpies compulsades defectuoses en les quals no ap aregui el NIF d e l’establiment, la data, el nom de la persona beneficiària i el concepte de la despesa. No s’acceptaran pressupostos d’ulleres o lents de contacte, ni de reducció de diòptries.

6. Import de l’ajut: L’import màxim de l’ajut, sense perjudici del que disposa el punt 3.2 de les Bases Generals, serà:

 Per als apartats, 2.1.a, 2.1.b i 2.1.c: 75 €

 Per als apartats, 2.1.d i 2.1.e: 90 €

 Per als apartats 2.1.f i 2.2: 150 €

 Per l’apartat 2.3: 84 €

c) Bases específiques per a l’ajut psiquiàtric i psicològic

1. Objecte: Aquest ajut té per final itat sufragar, e n part, les despeses ocasionades per r ebre tractament psiquiàtric o psicològic, sempre que no estigui cobert per la Seguretat Social.

2. Causants:

a) El personal funcionari i laboral.

b) Fills o filles del personal menors de 18 any s o els majors de 18 anys que tinguin la c ondició legal de disminuïts, sempre que convisquin amb el pare o la mare.

3. Documentació:

a) Fotocòpia del llibre de família on figuri inscrita la persona causant. Resta exempt de presentar aquest document el personal que ja l’hagi presentat i que ja consta a la base de dades de personal de la Universitat de Lleida

b) Informe mèdic motivat del metge o metgessa de la Seguret at Social, on manifesti la necessitat de rebre Factu ra de la despesa.

4. Import de l’ajut: La quantia mà xima de l’ajut serà de 180 €, sense perjudici del que disposa el pu nt 3.2 de les Bases Generals.

d) Bases específiques de l’ajut per malaltia celíaca

1. Objecte: Aquest ajut té per finalitat col·laborar e n les despeses d’adquisició d’aliments especials necessaris en els casos de fills i filles del personal funcionari o laboral amb la malaltia celíaca o enteropatia de sensibilitat al gluten.

2. Causants:

a) Personal funcionari o laboral.

b) Fills o filles del personal menors de 18 any s o els majors de 18 anys que tinguin la c ondició legal de disminuïts, sempre que convisquin amb els pares.

3. Documentació requerida:

a) Fotocòpia del llibre de família on consti inscrita la persona causant. Resta exempt de presentar aquest document el personal que ja l’hagi presentat i que ja consta a la base de dades de personal de la Universitat de Lleida.

b) Certificat o informe mèdic on es determina la malaltia celíaca.

4. Import de l’ajut: L’import màxim de l’ajut és d’una quantia única de 300 €.