Plaça de Víctor Siurana, 1 E 25003 LLEIDA (Catalunya) Tel. +34 973 70 20 22 / 70 20 23 Fax +34 973 70 20 99 rectorat@rectorat.udl.cat http://www.udl.cat
Instrucció per a l’ús de la Intel·ligència Artificial Generativa (IAG) a la docència
La intel·ligència artificial generativa (IAG) pot ser un recurs valuós en educació si s’utilitza de manera crítica i responsable. La IAG pot personalitzar l’aprenentatge, adaptant els continguts i les activitats a les necessitats i interessos de cada estudiant. També pot facilitar l’avaluació i estimular la creativitat amb nous materials educatius. Tot i els avantatges, la IAG també presenta reptes. Cal conèixer-ne el funcionament, les limitacions i els riscos per fer-ne un ús crític i responsable.
Alguns exemples d’ús de la IAG en la docència inclouen:
- Generar idees i fomentar l’anàlisi i l’avaluació de la informació.
- Alertar sobre la baixa precisió i la necessitat de verificar el contingut generat.
- Promoure activitats que requereixin reflexió i creativitat.
- Integrar la IAG com una eina de suport, però sense substituir la investigació i el treball propi.
- Debatre les implicacions de la IAG i incentivar la reflexió sobre el seu impacte en l’aprenentatge.
Aquesta instrucció està adreçada a fixar criteris clars sobre els usos permesos de la IAG a l’aula per ajudar l’estudiantat a diferenciar-ne l’ús legítim del frau acadèmic.
Marc general
El professorat ha d’establir els usos permesos i no permesos de la IAG en cada assignatura, tenint en compte els objectius d’aprenentatge i els criteris d’avaluació establerts.
Bones pràctiques
El professorat pot consultar la web Activitat docent i Intel·ligència artificial de la unitat de Suport i Assessorament a l’Activitat Docent de la UdL. Aquesta web inclou indicacions i materials per ajudar fer un ús adequat de la IAG en l’aprenentatge. S’enumeren tres bones pràctiques enfocades a l’estudiantat com a punt de partida a l’hora d’iniciar-se en l’ús de la intel·ligència artificial.
-
Ampliació dels coneixements
-
Generació de resums i esbossos
-
Suport en els exercicis i activitats
Usos no permesos de la IAG
L’ús de la IAG es considerarà frau acadèmic i pot donar lloc a un expedient disciplinari en els casos següents:
- La generació íntegra de treballs o respostes sense aportació significativa de l’estudiant.
- L’ús de la IAG en activitats d’avaluació sense autorització explícita.
- La presentació de textos generats per IAG com a originals sense indicació clara de la seva procedència.
Comunicació i aplicació de la normativa
El professorat ha d’informar clarament els estudiants, des del primer dia de classe, sobre les normes específiques d’ús de la IAG en la seva assignatura. Així mateix, s’han de comunicar les conseqüències del frau acadèmic derivat d’un ús indegut de la IAG, seguint la Normativa de Convivència de la UdL.
Foment d’un ús ètic i reflexiu
Es recomana que el professorat integri la reflexió sobre l’ús ètic i crític de la IAG en les seves classes per desenvolupar la responsabilitat digital dels estudiants.
Jaume Puy Llorens,
Rector de la Universitat de Lleida